Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Leikskólakennarar"'
Autor:
Mörk, Svava Björg
The project is an empirical qualitative research that aims to explore the concept of the “third space” as a collaborative learning arena with partners in Icelandic preschool teacher education. The explicit focus is preschool teacher education, sp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3712::1a21a8caff706cacac9e7f51311f6719
https://hdl.handle.net/20.500.11815/2846
https://hdl.handle.net/20.500.11815/2846
Haustið 2018 hófst rannsókn meðal kennaranema á fyrsta námsári í B.Ed.-námi við Menntavísindasvið Háskóla Íslands. Tvær spurningakannanir voru lagðar fyrir haustið 2018 þar sem kennaranemar voru inntir eftir bakgrunni sínum, viðh
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3712::ba0572fdd23b901ff86daac355af88c1
https://hdl.handle.net/20.500.11815/1830
https://hdl.handle.net/20.500.11815/1830
Haustið 2019 var rannsókn gerð meðal nema á fyrsta námsári í grunnnámi til bakkalárprófs á flestum námsleiðum við Menntavísindasvið Háskóla Íslands. Ákveðið var að sambærileg könnun yrði lögð fyrir nema sem eru í tveggja
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3712::27b3128e9f9c6055995303cb65ffe046
https://hdl.handle.net/20.500.11815/1835
https://hdl.handle.net/20.500.11815/1835
Autor:
Hjördís Sigursteinsdóttir
Publikováno v:
Netla.
Sérrit 2018: Menntakvika 2018
Markmið rannsóknarinnar var að skoða líðan leik- og grunnskólakennara í lok vinnudags og starfsaðstæður þeirra til að komast að því hvaða þættir í starfsumhverfi þeirra ýmist skapa eða draga
Markmið rannsóknarinnar var að skoða líðan leik- og grunnskólakennara í lok vinnudags og starfsaðstæður þeirra til að komast að því hvaða þættir í starfsumhverfi þeirra ýmist skapa eða draga
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::53d25f7a05457a6ceb6111d7d8260f94
https://doi.org/10.24270/serritnetla.2019.27
https://doi.org/10.24270/serritnetla.2019.27
Haustið 2018 hófst rannsókn meðal kennaranema á fyrsta námsári í B.Ed.-námi við Menntavísindasvið Háskóla Íslands. Tvær spurningakannanir voru lagðar fyrir haustið 2018 þar sem kennaranemar voru inntir eftir bakgrunni sínum, viðh
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3712::5750427a608e303165e30e0c502355c6
https://hdl.handle.net/20.500.11815/1833
https://hdl.handle.net/20.500.11815/1833
The study was collaborative action research (CAR) and lasted for 24 months. The overall aim was to create new knowledge on values education in early childhood education and on the methodology of CAR and, furthermore, to contribute to changes in the f
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3712::68e67b2f4e7cf23ff64e8b7a485570f0
https://hdl.handle.net/20.500.11815/2528
https://hdl.handle.net/20.500.11815/2528
Niðurstöður rannsókna með börnum gefa til kynna að börn tali um leik þegar þau fást við viðfangsefni sem þau stýra sjálf, taka sér hlutverk og nýta efnivið á fjölbreyttan hátt. Hlutverk fullorðinna er talið mikilvægt í leik
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3712::e7e4f0f5cafe6ac5dd300043c68c0568
https://hdl.handle.net/20.500.11815/597
https://hdl.handle.net/20.500.11815/597
Autor:
Jónsdóttir, Arna H.
Ritgerðin var varin 25. júní 2012 við Institute of Education, University of London
The purpose of the thesis is to investigate how the professional role and leadership of preschool teachers are perceived by them and other stakeholders and wh
The purpose of the thesis is to investigate how the professional role and leadership of preschool teachers are perceived by them and other stakeholders and wh
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3712::dce5d7dc19f4938ee1b24de9605e6586
https://hdl.handle.net/20.500.11815/728
https://hdl.handle.net/20.500.11815/728