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pro vyhledávání: '"Leidy Yohanna López Pineda"'
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol 33, Iss 4 (2021)
Este artículo es producto de la investigación titulada “Lenguajes artísticos como estrategia didáctica para la reconstrucción de la memoria histórica del conflicto armado en San Martín”, que se desarrolló entre 2019 y 2020 y fue financiad
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https://doaj.org/article/508ee211291440879f64362162fd8d18
Autor:
William Leonardo Perdomo Vanegas, Leidy Yohanna López Pineda, Adriana Marcela Abril Poveda, Angélica María Ayala Pacheco, Ana Grace Jiménez Murcia, Jeniffer Paola Mayorga Saraza, Pedro Nel Urrea Roa, Diana Carolina Reyes López, Catherine Espitia Cáceres
MEMORIA, ARTES Y PEDAGOGÍA. ENGRANAJES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ Y LA RECONCILIACIÓN COLECCIÓN RESULTADO DE INVESTIGACIÓN Primera Edición 2022 Vol. 1 Editorial EIDEC Sello Editorial EIDEC (978-958-53018) NIT 900583173-1 Autores Leidy Yohan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2659::3b2b3c680da6785934aa4edc4a18e271
https://zenodo.org/record/7783234
https://zenodo.org/record/7783234
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad. 33:1273-1290
espanolEste articulo es producto de la investigacion titulada “Lenguajes artisticos como estrategia didactica para la reconstruccion de la memoria historica del conflicto armado en San Martin”, que se desarrollo entre 2019 y 2020 y fue financiada
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d7df03711f5c3ed28613079bee92bcf5
https://doi.org/10.5209/aris.71572
https://doi.org/10.5209/aris.71572
Publikováno v:
Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP.
espanolEl presente articulo tiene como objetivo socializar los resultados de un ejercicio investigativo, denominado “Caracterizacion de la formacion de docentes en Humanidades en Colombia”, que tuvo como proposito explorar las tendencias y los re
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::55e91b743299792d8ff8f41de41f514e
https://doi.org/10.15332/25005421.5844
https://doi.org/10.15332/25005421.5844