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Publikováno v:
Revista Convergencia Educativa. :50-67
Este artículo de enfoque metodológico cualitativo de tipo interpretativo, pretende identificar las tendencias con las que se ha tratado la genética en la escuela secundaria, mediante la realización de una revisión bibliográfica donde se analiza
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1410b3397c37de970791df1ba5f7508e
https://doi.org/10.29035/rce.12.50
https://doi.org/10.29035/rce.12.50
