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pro vyhledávání: '"Lehrplanentwicklung"'
Autor:
Behr, Ursula
Publikováno v:
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Vol 21, Iss 2 (2016)
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 21. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2016)
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 21. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2016)
Die Überführung von Innovationen in die schulische Praxis ist im Allgemeinen langwierig und setzt vielfältige Formen der Sensibilisierung und Unterstützung voraus. Dazu gehören zweifellos eine Verankerung in der Lehreraus- und -fortbildung, die
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3888a06d3d0ebcd148898d97ed018de9
Autor:
Bott, Oliver J., Berger, Ursula, Egbert, Nicole, Herrmann, Carolin, Schneider, Birgit, Sellemann, Björn, Spreckelsen, Cord, Sprahwald, Brigitte, Varghese, Julian, Winter, Alfred
Catalogs of competency-based learning objectives (CLO) were introduced and promoted as a prerequisite for high-quality, systematic curriculum development. While this is common in medicine, the consistent use of CLO is not yet well established in epid
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::17ebbce8647b77dd953295e9569ee267
Autor:
Ursula Behr
Publikováno v:
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Vol 21, Iss 2 (2016)
Die Überführung von Innovationen in die schulische Praxis ist im Allgemeinen langwierig und setzt vielfältige Formen der Sensibilisierung und Unterstützung voraus. Dazu gehören zweifellos eine Verankerung in der Lehreraus- und -fortbildung, die
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f3800908fd764f288bda7b13d26a2006
Publikováno v:
GMS Journal for Medical Education; VOL: 39; DOC8 /20220215/
Aim: Interprofessional education for health care professionals should be anchored at all training and study locations across Germany. In cooperation with the Medical Faculty Mannheim, an education concept trialed there, namely a longitudinal interpro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7163d38abaaa8c7f5d60df952c78d338
Autor:
Mina, Fayez M.
Publikováno v:
Proceedings of the tenth International Conference Models in Developing Mathematics Education. - Dresden : Hochschule für Technik und Wirtschaft, 2009. - S. 417 - 419
The need for developing mathematics curricula was clarified. Models of mathematics curriculum development in Egypt were identified as: \"Temporary Committees\" (TC), center of developing curriculum and educational materials (CDCEM), \"National confer
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https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A1788
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A1788/attachment/ATT-0/
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A1788/attachment/ATT-0/
In einer Veranstaltung sitzen viele Studierende, in einer nächsten auf einmal deutlich weniger. Woran liegt das? Und weiß man, ob ein*e Student*in regelmäßig kommt oder nicht? Ist die Anwesenheit überhaupt von Relevanz? Für Lehrende stehen übe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::97cd800c9c612446cab92e892350cd6c
Autor:
Nisters, Thomas, Goebels, Anne, Clemens, Merle, Brüning, Barbara, Kim, Minkyung, Engels, Helmut, Roeger, Carsten
Publikováno v:
2014, 87 S.
2014, 87 S.
Schon Aristoteles erkannte, dass wir Menschen von Natur aus nach Wissen streben. Vor allem und in ganz eigentümlicher Weise gilt dies für Kinder, die die Welt, in die sie hineinwachsen und in der sie leben, verstehen wollen. Mit ti
Schon Aristoteles erkannte, dass wir Menschen von Natur aus nach Wissen streben. Vor allem und in ganz eigentümlicher Weise gilt dies für Kinder, die die Welt, in die sie hineinwachsen und in der sie leben, verstehen wollen. Mit ti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a6372b81804890c770007966a981e92f
Autor:
Hinz, Renate
Publikováno v:
Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 11 (2012) 6
Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 11 (2012) 6
Rezension von: Thomas Walsh, Primary Education in Ireland, 1897-1990. Curriculum and Context. Oxford, Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt am Main, New York, Wien: Peter Lang 2012 (466 S.; ISBN 9
Rezension von: Thomas Walsh, Primary Education in Ireland, 1897-1990. Curriculum and Context. Oxford, Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt am Main, New York, Wien: Peter Lang 2012 (466 S.; ISBN 9
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f397815b10e07631a7d1130377c8b74a
Autor:
Slotala, Lukas, Ewers, Michael, Charité - Universitätsmedizin Berlin, Institut für Medizin-, Pflegepädagogik und Pflegewissenschaft
In Baden-Württemberg ist im Zuge der Novellierung des Krankenpflegegesetzes 2003 ein Prozess der Lehrplanentwicklung und -implementierung in der Gesundheits- und (Kinder-)Krankenpflege angestoßen worden. Dieser Prozess und die in diesem Rahmen erar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b2d4f9a972fa46237077b7572111c45
https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/23923
https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/23923
Autor:
Böcker, Petra
Zugl.: Marburg, Univ., Diss., 2009
Literaturangaben
Literaturangaben
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http://d-nb.info/997604492/04