Výsledky vyhledávání - "Lehrinnovation"

Akademický článek

Autor: Sander, Birke

Drittmittelgeförderte Projekte (z. B. BMBF-geförderte QPL-Projekte) unterliegen auf allen Ebenen einer hohen personellen Fluktuation. In Hinblick auf die Architektur nachhaltig tragbarer Strukturen zur Implementation von Change-Projekten in der Leh

Externí odkaz: https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A16591
https://ul.qucosa.de/api/qucosa%3A16591/attachment/ATT-0/

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Report

Studienerfolg durch Orientierung in Forschung & Praxis: Wissenschaftliche Begleitstudie zur Gesamtevaluation und Qualitätssicherung der ersten Förderperiode des ESF-Projekts Orientierungsplattform Forschung & Praxis (OFP) an der Technischen Universität Dresden: Scientific accompanying study in order to evaluate and assure quality of the ESF funded project 'Orientation platform research and practice' at TU Dresden

Autor: Schmidt, Hans Jörg

Wissenschaftliche Begleitstudie zum Studienerfolgsprojekt 'Orientierungsplattform Forschung & Praxis': Mit der wissenschaftlicher Begleitstudie werden wesentliche Erkenntnisse der vom ESF geförderten „Orientierungsplattform Forschung & Praxis“ (

Externí odkaz: https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A32847
https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A32847/attachment/ATT-0/

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Akademický článek

Herausforderungen für zentrale Einheiten zur Professionalisierung der universitären Lehre

Autor: Charlotte Zwiauer

Publikováno v: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2010)

Für zentrale Einheiten zur Professionalisierung der universitären Lehre wird ein Modell vorgeschlagen, das an den drei Ebenen Lehrveranstaltung, Studienprogramm, Institution ansetzt und sich an Personen aus dem wisschenschaftlichen Personal richtet

Externí odkaz: https://doaj.org/article/57273d658dc54db9878497131055700d

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Hochschullehre & Industrie 4.0. Herausforderungen - Lösungen - Perspektiven

Autor: Sigrid Dany, Tobias Haertel, Sabrina Heix, Claudius Terkowsky, wbv Media Repository

Der Einfluss der vierten industriellen Revolution auf die Hochschulen ist offensichtlich, denn die Digitalisierung verändert längst auch das Lernen, Lehren und Forschen. Die Autorinnen und Autoren sehen drei Handlungsfelder: Anpassung der Curricula

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::a45e306c8480f98b7fb4ee36c86b07ee
https://www.wbv.de/artikel/6004633w

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Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen. Strategien, Formate und Methoden

Autor: Bettina Eller-Studzinsky, Tobias Schmohl, Kieu-Anh To, Dennis Schäffer, wbv Media Repository

Lernende als Teilgebende, nicht als Teilnehmende: Die Autorinnen und Autoren des Sammelbandes beschreiben Konzepte und Umsetzungsbeispiele für selbstorganisiertes Lernen an der Hochschule. Der interdisziplinär-fachdidaktische Band verknüpft die re

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::c22f88eeafd49de88f0c1b31c1454a43
https://www.wbv.de/artikel/6004678w

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Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen: Strategien, Formate und Methoden

Autor: Schmohl, Tobias, To, Kieu-Anh, Schäffer, Dennis, Eller-Studzinsky, Bettina

Publikováno v: 3, TeachingXchange, 194

Externí odkaz: https://www.wbv.de/artikel/6004678w

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Lehrinnovation in der Studieneingangsphase 'Mathematik im Lehramtsstudium' – Hochschuldidaktische Grundlagen, Implementierung und Evaluation

Autor: Biehler, Rolf, Hänze, Martin, Hochmuth, Reinhard, Becher, Silvia, Fischer, Elisabeth, Püschl, Juliane, Schreiber, Stephan

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::95825613f8b561b8e74e678d6d5c7a9d

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