Výsledky vyhledávání - "Lehrinnovation"

Fachwissen zur Arithmetik bei Grundschullehramtsstudierenden – Entwicklung im ersten Semester und Veränderungen durch eine Lehrinnovation

Autor: Janina Krawitz, Werner Blum, Reinhard Hochmuth, Stanislaw Schukajlow, Kay Achmetli, Jürgen Haase, Rolf Biehler, Jana Rode, Peter Bender

Publikováno v: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik ISBN: 9783662628539

In diesem Beitrag berichten wir uber eine methodisch-inhaltliche Lehrinnovation in der Fachvorlesung „Arithmetik fur die Grundschule“ an der Universitat Kassel und deren Untersuchung im Rahmen des KLIMAGS-Projekts. Die Untersuchung evaluierte Wir

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::20f8d7006b92633bc0804c622df1ecac
https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_24

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Zwischen Gartner und Foucault: Über das Kommen und Gehen von Mythen der digitalen Lehrinnovation

Autor: Seiler Schiedt, Eva

Publikováno v: Bauer, Reinhard [Hrsg.]; Hafer, Jörg [Hrsg.]; Hofhues, Sandra [Hrsg.]; Schiefner-Rohs, Mandy [Hrsg.]; Thillosen, Anne [Hrsg.]; Volk, Benno [Hrsg.]; Wannemacher, Klaus [Hrsg.]: Vom E-Learning zur Digitalisierung. Mythen, Realitäten, Perspektiven. Münster ; New York : Waxmann 2020, S. 152-162.-(Medien in der Wissenschaft; 76)

Wie gelangt eine technologisch getriebene Innovation wie die Digitalisierung in Lehre und Studium in den Status eines "Mythos"? Ist Digitalisierung heute ein Hype? Wird eine technische Innovation in dem Moment zum Mythos, wo sie im Hype Cycle auf dem

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::4e5bd6ea12320ae4a99439a4a57a1f49
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/21730/

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Tutorenschulung als Teil der Lehrinnovation in der Studieneingangsphase 'Mathematik im Lehramtsstudium' (LIMA-Projekt)

Autor: Biehler, Rolf, Hochmuth, Reinhard, Klemm, Juliane, Schreiber, Stephan, Hänze, Martin

Publikováno v: Biehler, R, Hochmuth, R, Klemm, J, Schreiber, S & Hänze, M 2012, Tutorenschulung als Teil der Lehrinnovation in der Studieneingangsphase "Mathematik im Lehramtsstudium" (LIMA-Projekt) . in M Zimmermann, C Bescherer & C Spannagel (Hrsg.), Mathematik lehren in der Hochschule : Didaktische Innovationen für Vorkurse, Übungen und Vorlesungen . Verlag Franzbecker, Hildesheim, S. 33-44 .

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3697::03cb3b3cd1a43a7063b5b1916e75e64d
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/tutorenschulung-als-teil-der-lehrinnovation-in-der-studieneingangsphase-mathematik-im-lehramtsstudium-limaprojekt(9a637d48-23c5-47a8-a4b2-33d07e43b3fd).html

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Akademický článek

Nachhaltigkeit mit Strategie sichern

Autor: Sander, Birke

Drittmittelgeförderte Projekte (z. B. BMBF-geförderte QPL-Projekte) unterliegen auf allen Ebenen einer hohen personellen Fluktuation. In Hinblick auf die Architektur nachhaltig tragbarer Strukturen zur Implementation von Change-Projekten in der Leh

Externí odkaz: https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A16591
https://ul.qucosa.de/api/qucosa%3A16591/attachment/ATT-0/

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Report

Studienerfolg durch Orientierung in Forschung & Praxis: Wissenschaftliche Begleitstudie zur Gesamtevaluation und Qualitätssicherung der ersten Förderperiode des ESF-Projekts Orientierungsplattform Forschung & Praxis (OFP) an der Technischen Universität Dresden: Scientific accompanying study in order to evaluate and assure quality of the ESF funded project 'Orientation platform research and practice' at TU Dresden

Autor: Schmidt, Hans Jörg

Wissenschaftliche Begleitstudie zum Studienerfolgsprojekt 'Orientierungsplattform Forschung & Praxis': Mit der wissenschaftlicher Begleitstudie werden wesentliche Erkenntnisse der vom ESF geförderten „Orientierungsplattform Forschung & Praxis“ (

Externí odkaz: https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A32847
https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A32847/attachment/ATT-0/

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Digitalisierte Arbeitsprozesse als Thema der Lehramtsausbildung und Holztechnik - Lehrinnovation - Lernen und Arbeiten am 5-Achs-BAZ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___01170::7a139ec2970eb4b13c1dcc7b6f0435b5
https://hdl.handle.net/11420/4360

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Akademický článek

Welchen Effekt haben Lehramtsaufgaben auf die Wahrnehmung von Studierenden zur doppelten Diskontinuität? (German)

Autor: Weber, Birke-Johanna, Heinze, Aiso, Lindmeier, Anke

Publikováno v: JMD: Journal für Mathematik-Didaktik; Jun2024, Vol. 45 Issue 1, p1-28, 28p

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Akademický článek

Herausforderungen für zentrale Einheiten zur Professionalisierung der universitären Lehre

Autor: Charlotte Zwiauer

Publikováno v: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2010)

Für zentrale Einheiten zur Professionalisierung der universitären Lehre wird ein Modell vorgeschlagen, das an den drei Ebenen Lehrveranstaltung, Studienprogramm, Institution ansetzt und sich an Personen aus dem wisschenschaftlichen Personal richtet

Externí odkaz: https://doaj.org/article/57273d658dc54db9878497131055700d

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Hochschullehre & Industrie 4.0. Herausforderungen - Lösungen - Perspektiven

Autor: Sigrid Dany, Tobias Haertel, Sabrina Heix, Claudius Terkowsky, wbv Media Repository

Der Einfluss der vierten industriellen Revolution auf die Hochschulen ist offensichtlich, denn die Digitalisierung verändert längst auch das Lernen, Lehren und Forschen. Die Autorinnen und Autoren sehen drei Handlungsfelder: Anpassung der Curricula

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::a45e306c8480f98b7fb4ee36c86b07ee
https://www.wbv.de/artikel/6004633w

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