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pro vyhledávání: '"Lehrevaluation"'
Autor:
Haverkamp, Nicolas1,2 (AUTHOR) nicolas.haverkamp@ukbonn.de, Barth, Janina3,4 (AUTHOR) janina.barth@uni-luebeck.de, Schmidt, Dennis5,6 (AUTHOR) dennisschmidt95@web.de, Dahmen, Uta7,8 (AUTHOR) uta.dahmen@med.uni-jena.de, Keis, Oliver9,10 (AUTHOR) oliver.keis@uni-ulm.de, Raupach, Tobias11,12 (AUTHOR) tobias.raupach@ukbonn.de
Publikováno v:
GMS Journal for Medical Education. 2024, Vol. 41 Issue 2, p1-13. 13p.
Autor:
Svenja Janina Hartwig
Publikováno v:
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Vol 19, Iss 1 (2024)
Bei der hochschulischen Lehrevaluation ist eine möglichst gute Passung des Instruments mit den Rahmenbedingungen der Veranstaltung anzustreben. Insbesondere in transdisziplinären und heterogenen Veranstaltungen ist eine Anpassung der üblichen Eval
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e699307005a3483ea86270ea8bc8f18e
Publikováno v:
Zeitschrift für Politikwissenschaft; Sep2022, Vol. 32 Issue 3, p717-737, 21p
Autor:
Tobias Wolbring
In jüngster Zeit wird diskutiert, monetäre Anreize an studentische Lehrveranstaltungsevaluationen zu knüpfen. Anhand empirischer Untersuchungen zeigt Tobias Wolbring Einflüsse der Notengebung und Dozierendenattraktivität, individuelle Unterschie
Autor:
Dubrau, Marlen, Krause, Jenny
Publikováno v:
T. Köhler, N. Kahnwald & E. Schoop (Hrsg.), Wissensgemeinschaften 2015, Dresden: TUDpress, ISBN: 978-3-95908-010-1. :167-171
Um die Lehrqualität an der TU Dresden nachhaltig zu verbessern, wird im Rahmen des studentischen Projekts „Mobiles Feedback in der Lehre“ der Frage nachgegangen, inwieweit Audience Response Systeme das Potenzial haben die Kommunikation zwischen
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https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A28959
https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A28959/attachment/ATT-0/
https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A28959/attachment/ATT-0/
Autor:
Ann-Christin Faix
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 3, Iss 1 (2020)
Subjektive Theorien sind handlungsleitend und beeinflussen daher, wie Lehrkräfte ihren Unterricht planen und durchführen. Der Artikel beschreibt, wie Subjektive Theorien von Lehramtsstudierenden mithilfe einer Strukturlegetechnik herausgearbeitet u
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https://doaj.org/article/e7ea1267db364424a9dc3af627b9cdcc
Akademický článek
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Autor:
Quesel, Carsten
Der Ausbruch der Covid-19-Pandemie hat dazu gef��hrt, dass die Lehre an P��dagogischen Hochschulen im Fr��hjahrs- oder Sommersemester 2020 in Deutschland, ��sterreich und der Schweiz notfallm����ig auf Online-Formate umgestell
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3e6e8676feb0be2a52224eae9c747e72
Autor:
Carsten Quesel
Publikováno v:
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 39:375-391
Der Ausbruch der Covid-19-Pandemie hat dazu geführt, dass die Lehre an Pädagogischen Hochschulen im Frühjahrs- oder Sommersemester 2020 in Deutschland, Österreich und der Schweiz notfallmäßig auf Online-Formate umgestellt werden musste. Auswirk
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::46d504e581c9bc7106549c898138dc02
https://doi.org/10.36950/bzl.39.2021.9212
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