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pro vyhledávání: '"Legasthenie"'
Autor:
Bauer, Annett
Das Faltblatt ist für Eltern der Schülerinnen und Schüler gedacht, bei denen die Vermutung einer bestehenden Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) gegeben ist. Redaktionsschluss: 29.09.2023
Externí odkaz:
https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A88349
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A88349/attachment/ATT-0/
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Autor:
Isabel Lischewski
Publikováno v:
Verfassungsblog, Iss 2366-7044 (2023)
Mit Urteil vom 22.11.2023 hat das Bundesverfassungsgericht entschieden: Vermerke im Abiturzeugnis darüber, dass die Rechtschreibleistungen von Schüler*innen aufgrund einer Legasthenie nicht bewertet wurden, sind weitestgehend zulässig. Die Entsche
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/63842d52a5c9445f8ad66fd3a10b6609
Autor:
Müller-Axt, Christa
The ability to read proficiently is key to social participation and an important premise for individual well-being and vocational success. Individuals with developmental dyslexia, a highly prevalent neurodevelopmental disorder affecting hundreds of m
Externí odkaz:
https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A87639
https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A87639/attachment/ATT-0/
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Autor:
Schnedlitz, Elena
Diese Bachelorarbeit befasst sich mit der Fragestellung „Welche Accessibility-Attribute sollten erfüllt werden, um ein angenehmes Bedienen einer Webseite für Legastheniker und Legasthenikerinnen zu erlangen? Wie kann man diese praktisch umsetzen?
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10668::fe5988ae3a4fb3e3b6a98d7b8767b62e
Das ELINET-Projekt. Ziele und Ergebnisse eines europäischen Netzwerks zur Lese- und Schreibförderung
Autor:
Valtin, Renate, Garbe, Christine
Publikováno v:
2023, 21 S.
2023, 21 S.
Schriftsprachkompetenz („literacy“) ist eine grundlegende Voraussetzung für Bildung und persönliche Entwicklung, da sie es dem Einzelnen ermöglicht, ein erfülltes und sinnstiftendes Leben zu führen und aktiv am gesellschaftl
Schriftsprachkompetenz („literacy“) ist eine grundlegende Voraussetzung für Bildung und persönliche Entwicklung, da sie es dem Einzelnen ermöglicht, ein erfülltes und sinnstiftendes Leben zu führen und aktiv am gesellschaftl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1a3014ea4f84fee97277491d1a523bc9
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26265/pdf/Valtin_Garbe_2023_Das_ELINET-Projekt.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26265/pdf/Valtin_Garbe_2023_Das_ELINET-Projekt.pdf
Autor:
Mayrhofer, Juliana
Problemstellung: Die vorliegende Arbeit setzt sich mit den orthoptischen Untersuchungsmethoden bei Kindern mit einer Lese-Rechtschreib-Störung auseinander. Es werden die verschiedenen Untersuchungsmethoden aufgezeigt und erläutert. Überdies wird g
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10650::54aa2833b9af3e7aa745119ddb577165
Autor:
Iessa, Susanna
Problemstellung: Oft werden Kinder irrtümlicherweise mit Legasthenie diagnostiziert, obwohl das eigentliche Problem mit einem orthoptischen Krankheitsbild in Verbindung steht. Im Rahmen dieser Arbeit wird die Legasthenie orthoptischen Krankheitsbild
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10650::0a9db77a4fa841722646a84fb683c442
Autor:
Holz, Heiko
Lesen und Schreiben gehören zu den wichtigsten von Kindern erworbenen Fähigkeiten. Indes leiden 4–10% der Deutschen Kinder an einer Lese-Rechtschreib-schwäche (LRS). Wenn die LRS nicht angemessen behandelt wird, beeinträchtigt sie die akademisc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______707::f30d79d605ab6b5580aabd963bffcdaf
https://hdl.handle.net/10900/110247
https://hdl.handle.net/10900/110247
Autor:
Caviezel, Ines, Niederberger, Flavia
Kinder mit einer Lese- Rechtschreibstörung (LRS) oder Sprachentwicklungsstörung (SES) treffen im Fremdsprachenunterricht erneut auf Schwierigkeiten. Probleme der Muttersprache zeigen sich auch in der Fremdsprache. Eine angemessene Förderung bleibt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ced394c9045c6631eb15aba7759e6759
Autor:
Tiefenbacher, Anita
Hintergrund und Ziel: Durch Förderungen im frühkindlichen Alter schaffen immer mehr Legastheniker*innen die Hochschulreife und das Thema der Legasthenie wird im Hochschulbereich präsenter. Auch im Studium der Gesundheits- und Krankenpflege sind le
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10650::4f44f3466d859af34a1cd46411cd96c9