Zobrazeno 1 - 10 of 219 pro vyhledávání: '"Leenknecht, M."'
1
Formatief toetsen in de lerarenopleiding: een analyse van de kennisbases
Autor: Joosten-ten Brinke, D., Bartman, R., Gulikers, J.T.M., van Silfhout, G., Baartman, L., Leenknecht, M., Arts, J., de Koster, C., Kok, N.
Publikováno v: Tijdschrift voor Lerarenopleiders 43 (2022) 2
Joosten-ten Brinke, D., Bartman, R. Gulikers, J., Baartman, L., & Silfhout, G. van (2022). Formatief toetsen in de lerarenopleiding: een analyse van de kennisbases. Velon Tijdschift voor Lerarenopleiders, 43(2), 72-95https://velon.nl/formatief-evalue
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9405::9738f3c1db12c8ef0f1fd47cf4cad9b6
https://research.wur.nl/en/publications/formatief-toetsen-in-de-lerarenopleiding-een-analyse-van-de-kenni
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Video-Shorts: A Simple and Useful Classroom-Based Method for Developing Skills.
Autor: Pye, Jane1 (AUTHOR) j.pye4@lancaster.ac.uk, Fledderjohann, Jasmine1 (AUTHOR)
Publikováno v: Journal of Experiential Education. Sep2024, Vol. 47 Issue 3, p504-535. 32p.
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Feedback seeking and student reflective feedback literacy: a sociocultural discourse analysis.
Autor: Carless, David1 dcarless@hku.hk, Young, Stephanie1
Publikováno v: Higher Education (00181560). Sep2024, Vol. 88 Issue 3, p857-873. 17p.
Zobrazit plný text záznamu
4
Assessing Assessment Quality: Criteria for Quality Assurance in Design of (Peer) Assessment for Learning
Autor: Tillema, H., Leenknecht, M., Segers, M.S.R., Ploegh, K.
Publikováno v: Studies in Educational Evaluation, 37, 25-34. Elsevier Limited
The interest in assessment for learning (afl) has resulted in a search for new modes of assessment that are better aligned to students’ learning how to learn. However, with the introduction of new assessment tools, also questions arose with respect
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::4ab12f9fff5f7c54c2a3ce226148ece2
https://cris.maastrichtuniversity.nl/en/publications/9e95f984-3a82-4d9c-9e7b-cbf93d99fbad
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
7
Akademický článek
Learning-oriented motivation: Examining the impact of teaching practices with motivational potential.
Autor: Valenzuela, Jorge1,2 (AUTHOR) jvalenzuela@ucm.cl, Miranda-Ossandon, Jorge3 (AUTHOR), Muñoz, Carla2,4 (AUTHOR), Precht, Andrea1 (AUTHOR), Del Valle, Milenko5 (AUTHOR), Vergaño-Salazar, Juan-Gabriel6 (AUTHOR)
Publikováno v: PLoS ONE. 2/23/2024, Vol. 19 Issue 2, p1-12. 12p.
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Factors mitigating the decline of motivation during the first academic year: a latent change score analysis.
Autor: Wild, Steffen1 (AUTHOR) steffen.wild@tu-dortmund.de, Rahn, Sebastian2 (AUTHOR), Meyer, Thomas3 (AUTHOR)
Publikováno v: Motivation & Emotion. Feb2024, Vol. 48 Issue 1, p36-50. 15p.
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
A Mixed-Method Study on the Distance Education Process Experienced in the Faculties of Education.
Autor: Öztürk, Başak Karakoç1 bkarakoc@cu.edu.tr
Publikováno v: SAGE Open. Jan-Mar2024, Vol. 14 Issue 1, p1-30. 30p.
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Mastery Approach Goals Mediate the Relationship Between Authenticity and Academic Cheating: Evidence from Cross-Sectional and Two-Wave Longitudinal Studies.
Autor: Xu, Xiaobo (AUTHOR), Xia, Mengya (AUTHOR), Chen, Qinghua (AUTHOR), Pang, Weiguo (AUTHOR)
Publikováno v: Psychology Research & Behavior Management. Nov2023, Vol. 16, p4697-4708. 12p.
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje