Zobrazeno 1 - 10
of 38
pro vyhledávání: '"Ledning och stimulans"'
Autor:
Jönsson, Malin
Sammanfattning/Abstract Jönsson, Malin (2024). Särskilt begåvade grundskoleelevers trivsel och motivation – hur påverkar skolors arbete med ledning och stimulans? Specialpedagogprogrammet, Institutionen för skolutveckling och ledarskap, Läran
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-68732
Autor:
Hogenfält, Emma
Denna kvalitativa studie undersöker hur lågstadielärare arbetar med inkludering av sum-elever i matematik, samt vilka dilemman som uppstår hos lärare som ett resultat av inkludering i matematik. Vidare undersöker studien hur skolpersonal
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-129624
Autor:
Nilsson Junebro, Aliz, Sjöberg, Nora
Svenska skolans styrdokument genomsyras av inkluderande formuleringar men ändå förkommer och normaliseras exkluderande insatser för elever i behov av stöd. Det första steget för en inkluderande undervisning är arbetet med ledning och stimulan
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-63042
Autor:
Bovin, Emma, Möller, Marta
Sammanfattning/Abstract Bovin, Emma och Möller, Marta (2023). ”Skola är något vi gör tillsammans”. Specialpedagogprogrammet, Institutionen för skolutveckling och ledarskap, Lärande och samhälle, Malmö universitet, 90 hp. Förväntat kunsk
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-58102
Autor:
Ekman, Anna, Waldetoft, Linnéa
Studien grundade sig i skillnaden mellan skolans styrdokuments krav på ett övervägande främjande arbete på organisationsnivå och många skolors upplevelse av att bedriva ett huvudsakligen individfixerat åtgärdande arbete, alltså ”brandkår
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-117082
Autor:
Almqvist, Malin, Wik, Ingela
Enligt läroplan för grundskolan, förskoleklass och fritidshemmet 2011 (Lgr11 2019) är skolans uppdrag att ge alla elever det stöd och de anpassningar som krävs för att eleven ska utvecklas och ges förutsättningar för fortsatt lärande. I ar
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-107670
Autor:
Ahrén, Carin, Löfgren, Martin
Skollagen (SFS 2010:800) slår fast att elever som riskerar att inte nå målen ska ges den ledning och stimulans som behövs för att utvecklas i riktning mot målen. Studiens syfte är att beskriva specialpedagogens roll i arbetet med stödinsatser
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-22359
Autor:
Larsson, Thomas
Bildstöd används alltmer som en generell insats i den svenska skolan för att uppfylla skollagens intentioner om tillgänglig undervisning för alla elever. Syftet med den här studien var att undersöka lärares erfarenheter av bildstöd i undervi
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-54954
Syftet med studien är att belysa och bidra med kunskap om hur pedagogisk personal inom grundskolan, grundsärskolan och specialskolan förstår och arbetar med extra anpassningar i skolvardagen. För att behandla syftet användes följande fr
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-43644
Autor:
Ahrén, Carin, Löfgren, Martin
Skollagen (SFS 2010:800) slår fast att elever som riskerar att inte nå målen ska ges den ledning och stimulans som behövs för att utvecklas i riktning mot målen. Studiens syfte är att beskriva specialpedagogens roll i arbetet med stödinsatser
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dcd0d947cd7e7c922a1ef1b72e9c1b63
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-22359
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-22359