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pro vyhledávání: '"Leda Regina De Jesus Couto"'
Publikováno v:
Ideação, Vol 25, Iss 2 (2023)
As mudanças de perspectiva sobre o conceito de educação e como ela deve ser desenvolvida, principalmente nas últimas décadas, demandam da escola uma maior aproximação dos contextos sociais nos quais os educandos estão inseridos. Nesse sentido
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/faf421895f9941e6a1eef320e3f367ee
Publikováno v:
Caderno Seminal.
Dada a relevância do livro didático no contexto das escolas brasileiras, objetiva-se, neste artigo, analisar como as identidades sociais de raça estão representadas nas seções de texto do livro didático de Língua Inglesa da Coleção “Viver
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::adf148ce4f14ba8166e05746235c6ea0
https://doi.org/10.12957/seminal.2023.72364
https://doi.org/10.12957/seminal.2023.72364
Autor:
Renato Pereira Coimbra Retz, Vanessa Giuliani Barbosa Tavares, Lilian Caroline da Silva, Geuciane Felipe Guerim Fernandes, Leda Regina de Jesus Couto, Agnaldo Pedro Santos Filho, Rosilene de Souza Lemes, Elihebert Saraiva, Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Rodrigo Barbuio, Valdeci Eugênia da Silva, Grasiela do Bonfim Santos Caldas, Marcos Bispo, Nilma Lemos Barreto Santos, Maria Vanessa Rodrigues Silva, Rachel Lima Frota, Maria Vânia de Sousa Rodrigues, Francisca Rozilângela Barbosa Ribeiro, Ana Lívia Santos Torezani, Eduardo Chagas Oliveira, Alberto Soares Vanny, Wilson Camerino dos Santos Júnior
Os textos contidos neste livro apresentam investigações e experiências com a Educação Básica, especificamente aquela produzida no “chão da escola”, por professoras e professores que vivenciam nos seus cotidianos os mais diversos desafios,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c2cd697a0be3ae2ec8e0cd61a91d1627
https://doi.org/10.29327/5201942
https://doi.org/10.29327/5201942
Autor:
José Veiga Viñal Júnior, Leda Regina De Jesus Couto, Agnaldo Pedro Santos Filho, Helga Porto Miranda
Publikováno v:
Cadernos do Aplicação; v. 35 (2022): Cadernos do Aplicação 2022
A educação de Jovens e Adultos (EJA) tem sido invisibilizada por políticas públicas que a negligenciam com propostas pedagógicas que estão distantes da realidade e necessidades desses jovens e adultos. Uma modalidade educacional que não recebe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f0d2cffd1cffd353e950933f175aa885
https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/121438
https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/121438