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pro vyhledávání: '"Lectura- Estudio y enseñanza (Infantil)"'
Autor:
Sanz Sanz, Blanca
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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El presente Trabajo de Fin de Grado pretende proponer una investigación educativa basada en el aprendizaje del lenguaje escrito en edades tempranas, más concretamente orientado en el uso práctico y real del mismo. La investigación se pretende lle
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1b5b0f7fd9da343f7c78bcb01b9d28d7
Autor:
Gil Merlo, Miriam
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Este trabajo gira en torno a la enseñanza-aprendizaje tanto de la escritura como de la lectura, ya que son unos de los conocimientos prioritarios de enseñanza dentro del ámbito educativo. Después de revisar las diferentes teorías publicadas acer
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::af6b9da67a8f6f588465b34783af7c33
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/21365
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/21365
Autor:
Llana Merino, Verónica
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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El sistema educativo y la sociedad, en general, tienen como objetivo la enseñanza de la lectoescritura en las aulas de Educación Infantil. A pesar de que la escolarización en esta etapa no es obligatoria, la mayor parte de los niños y las niñas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::35e4ee58bc36f65a3769603242cec3a2
Autor:
Yagüe Sanz, Ana María
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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La finalidad de este trabajo gira en torno a la animación a la lectura y su influencia en la adquisición de la conciencia fonológica en Educación Infantil y por ende, en el aprendizaje de la lectoescritura, en el municipio de Segovia durante el c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f0e7d8a9333a0bbe907e388661fe5af1
Autor:
Pablos Llorente, Demelza de
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Son muchos y muy variados los métodos que se han utilizado a lo largo de la historia para enseñar a leer y escribir, algunos de ellos se basan en el trabajo del conocimiento fonológico, por la gran relación que éste guarda con el proceso lectoes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7dc1c8afff92ab46d0a80547564b08fd
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3141
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3141
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Este trabajo se centra en la detección temprana de las dificultades lectoras. En primer lugar, partiendo de una revisión teórica, se profundiza en los procesos cognitivos implicado en la tarea de leer y cómo acontece este aprendizaje para entende
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0726c2e3802f390beeb6ecb9de8d6afc
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1985
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1985