Výsledky vyhledávání - "Lectura (Educació superior)"

Cas 31: Provocar la lectura en una assignatura de primer curs de grau a partir de lectures d’especialitat

Autor: Turull i Rubinat, Max, Entorns i Materials per a l’Aprenentatge (EMA), Grup transversal d’innovació docent sobre Aprenentatge autònom (TRANS.EDU)

Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona

El cas en xarxa “Provocar la lectura en una assignatura de primer curs de grau a partir de lectures d’especialitat”, forma part del Repositori col·laboratiu de casos reals en l’àmbit educatiu (http://www.ub.edu/casosenxarxa/inici), i ha est

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cc22f4bc7578c2bc39923ac89b430d6f
http://hdl.handle.net/2445/112770

Zobrazit plný text záznamu

Las prácticas de lectura en estudiantes universitarios

Autor: Teberosky, Anna, Guàrdia Olmos, Joan, Escoriza Nieto, José

Publikováno v: Anuario de Psicología/The UB Journal of Psychology; Núm.: 70; 85-108
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
Anuario de psicología / The UB Journal of psychology; 1996: Núm.: 70; p. 85-108

This is a preliminary exploratory study of reading among university students. It aims to analyze their actual reading practices, not the reading skill itself. We describe the study-related reading practices of a sample of 243 psychology students and

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c91b47db60d6f1148e94c8ac1518f010
http://revistes.ub.edu/index.php/Anuario-psicologia/article/view/9061

Zobrazit plný text záznamu

Apoyo de voz en la lectura en el ámbito de la educación superior: informe del proyecto 'Campus multimodal' en la Universitat de Barcelona = Voice support in reading skills in higher education: report of the project 'campus multimodal' at the Universitat de Barcelona

Autor: Satorras Fioretti, Rosa Ma. (Rosa María), Salse, Marina, Ribera, Mireia, Centelles Velilla, Miquel, Gordovil, A., Splendiani, Bruno

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname

Se presentan los resultados de una prueba piloto de estudio e impulso de dos herramientas de apoyo de voz en la lectura, ClaroRead y ReadSpeak, en la Universitat de Barcelona, como ejemplo de aplicación de los principios de diseño curricular univer

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::491e53f458929d42d9f6d7725c0da3df
http://hdl.handle.net/2445/58546

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání