Výsledky vyhledávání - "Lectoescriptura"

Akademický článek

Enquesta sobre coneixement lingüístic i formació educativa de persones sordes de les Illes Balears (2018)

Autor: Lluís Barceló-Coblijn, Catalina Jaume Martín

Publikováno v: Treballs de Sociolingüística Catalana, Iss 32 (2021)

Aquest treball presenta les dades d’una enquesta administrada a la comunitat de persones sordes de les Illes Balears sobre el coneixement que tenen de llengües, les habilitats que mostren en lectoescriptura i el nivell d’educació que han assoli

Externí odkaz: https://doaj.org/article/dd1d5c18f7654e229c747a74cef321ff

Zobrazit plný text záznamu

Los elementos esenciales de la educación: una mirada humanística de la neuroeducación

Autor: Santandreu Mayol, Antoni, Gamo, José Ramón

Publikováno v: Journal of Neuroeducation; Vol. 4 No 1 (2023): Journal of Neuroeducation-Volume IV, Issue 1, July 2023
Journal of Neuroeducation; Vol. 4 No. 1 (2023): Journal of Neuroeducation-Volume IV, Issue 1, July 2023
Journal of Neuroeducation; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Journal of Neuroeducation-Volume IV, Issue 1, July 2023

Aquest article discuteix el paper de la neuroeducació en els processos d'ensenyament-aprenentatge des d'una perspectiva humanística. Perquè, malgrat haver captat l'atenció de la comunitat científica i educativa, amb la creixent complexitat en el

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5232112561a924aab0e7e3da0f35e9fa
http://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/42979

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Motivar la creativitat gramatical des de la formació inicial de mestres a l’educació infantil

Autor: Alexandra Monné Bellmunt, Clara Grau Ribó, Laura Oró Mònico

Publikováno v: Revista Catalana de Pedagogia, Vol 16 (2019)

L’aprenentatge del llenguatge i l’escriptura és fonamental en el desenvolupament d’una persona i es produeix en les interaccions entre l’infant i l’adult que, més enllà del procés d’ensenyament, creen un vincle amb tot el seu entorn,

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6c545826ae0b43cd8781a34843c92e67

Zobrazit plný text záznamu

Reader Sponsorship. An Intergenerational Service-Learning Experience

Autor: Álvarez-Muñoz, José Santiago, Hernández-Prados, Mª Ángeles

Publikováno v: RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; No 15 (2023)
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; No. 15 (2023)
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; Núm. 15 (2023)

La lectoescriptura suposa un dels processos més ardus i difícils d' assimilar en l'etapa d'Educació Primària, recorrent a la necessitat d'articular noves metodologies per garantir un aprenentatge lector funcional i motivador. D'aquesta manera, de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::faa22c8401f628347e1ee3a76eb5ebd2
http://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/article/view/42790

Zobrazit plný text záznamu

De la docència presencial a la docència en línia: disseny i implementació de practiques relacionades amb les tac en l’àmbit de les habilitats comunicatives

Autor: Marcillas Piquer, Isabel, Baldaquí-Escandell, Josep-Maria, Brotons Rico, Vicent, Herrero-Herrero, María-Ángeles, Miralles Martínez, Francesc Xavier, Ramos Marcillas, Laura

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

L’assignatura Habilitats Comunicatives i Lectoescriptura en Català pretén desenvolupar en l’alumnat els coneixements i les habilitats per a saber ensenyar i fer aprendre tant la parla com l’escriptura i la resta d’elements que s’hi interr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7aae3cd1acf599b6f30a9ef21444058d
http://hdl.handle.net/10045/121035

Zobrazit plný text záznamu

Les funcions executives en la Educació Secundària Obligatòria. Una proposta d’intervenció psicopedagògica per a l’aprenentatge d’estratègies didàctiques sobre resolució de problemes, comentaris de text, mapes conceptuals i resums

Autor: San Antonio Ormeño, Patricia

Treball Final de Màster Universitari en Psicopedagogia. Codi: SAW020. Curs acadèmic: 2019/2020. En l’àmbit educatiu hi ha moltes incògnites sobre quines són les funcions executives que es relacionen amb les tasques de resolució de problemes i

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1500::13cd42278a3baca7593b49137ec25dce

Zobrazit plný text záznamu

Treballar la lectoescriptura per mitjà de racons d'aprenentatge en primer curs de Primària

Autor: Gregori Amat, Yolanda

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2019/2020 Aquest treball es va a centrar en com practicar en alumnes de primer de primària la lectoescriptura aplicant la metodologia de treball per racons

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1500::567d9756ab33ab5f5708ff4ff3712d72

Zobrazit plný text záznamu

Revisió i pla de millora entorn al contingut de les assignatures sobre l’adquisició oral i escrita de les llengües. Solucions a un dèficit del Pla d’Estudis del Grau de Mestre en Educació Infantil

Autor: Escandell, Dari, Rovira-Collado, José, Brotons Rico, Vicent, Llorens García, Ramón Francisco, Martín-Martín, Arantxa, Navarro Garcia, Maria Jesús, Rovira, Concepciò, Sanchis Amat, Víctor Manuel, Serna-Rodrigo, Rocío

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

La implementació de l’anomenat Pla Bolonya no ha resolt certs dèficits endèmics en determinats plans d’estudis. Ans al contrari: en casos puntuals els ha accentuat. Durant el disseny i l’aprovació consegüent del grau de Mestre en Educació

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::69e97c3ea26cafbfb75b2f027d6ea723
http://hdl.handle.net/10045/99394

Zobrazit plný text záznamu

Pautes d'avaluació per alumnes amb trastorns de lectoescriptura a l'educació secundària

Autor: Torrent i Ramió, Idòia

Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname

Aquest projecte final de màster ha tingut com a finalitat realitzar una proposta metodològica d'intervenció en les avaluacions curriculars dels alumnes que presenten trastorns de lectoescriptura a les aules d'Educació Secundària. Per tal de pode

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::67bbbda5181f9b314b4bb7d4878ad7da
http://hdl.handle.net/2117/120968

Zobrazit plný text záznamu

Cómo mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura mediante la incorporación y el uso de las TICs

Autor: Martín Triana, José Antonio

Publikováno v: O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

El presente proyecto, correspondiente al Trabajo Final de Máster de la especialidad "Docencia en línea/Procesos docentes" del Máster Educación y TIC (e-learning) de la Universidad Oberta de Catalunya, tiene la finalidad de mejorar el proceso de e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5484d268a58ea8f0e741bd8e5871087f

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání