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Akademický článek
The Threepenny Opera: a learning play in a laboratory of a late Soviet school
Autor: Viktoria Volkova
Publikováno v: Revista Brasileira de Estudos da Presença, Vol 11, Iss 4 (2021)
This article presents a case study considering key scenes from Bertolt Brecht’s play The Threepenny Opera that were performed in a Moscow school theatre of the late USSR, in 1982. Collective working under the conditions of a theatre laboratory enge
Externí odkaz: https://doaj.org/article/08cb209fdaaa4cdfa7fba2d113df32ee
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A Ópera dos Três Vinténs : uma peça didática em um laboratório de uma escola da antiga União Soviética
Autor: Volkova, Viktoria
Publikováno v: Brazilian Journal on Presence Studies; v. 11, n. 4 (2021): Out./Dez. 2021; 01-25
Révue Brésilienne d'Études de la Présence; v. 11, n. 4 (2021): Out./Dez. 2021; 01-25
Revista Brasileira de Estudos da Presença; v. 11, n. 4 (2021): Out./Dez. 2021; 01-25
Brazilian Journal on Presence Studies; Vol. 11 No. 4 (2021): Out./Dez. 2021; 01-25
Révue Brésilienne d'Études de la Présence; Vol. 11 No. 4 (2021): Out./Dez. 2021; 01-25
Révue Brésilienne d'Études de la Présence; Vol. 11 No 4 (2021): Out./Dez. 2021; 01-25
Revista Brasileira de Estudos da Presença; v. 11 n. 4 (2021): Out./Dez. 2021; 01-25
Revista Brasileira de Estudos da Presença
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Este artigo apresenta um estudo de caso sobre cenas específicas da peça A Ópera dos Três Vinténs de Bertold Brecht, encenadas em um espetáculo de teatro estudantil de Moscou, na antiga URSS, em 1982. O trabalho coletivo sob as condições de um
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::47bc91b054b4940314f167f6bef5bcb7
https://seer.ufrgs.br/presenca/article/view/118869
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(Self)formation with musicals: 'Un-concertive piper' and the learning play 'Yes sayer' by Bertolt Brecht
Autor: Noronha, José Renato
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
This thesis presented to Post-graduation Program (PPGE) of Center of Education (CE) of Federal University of Santa Maria (UFSM), in area of Education and Arts bring the importance of presence to (Self)formative process (JOSSO, 2010, 2010a; NÓVOA e F
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a11d3ae222ecff20ee7f4bd646e3c14a
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/14625
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Dissertation/ Thesis
A 'didática' nas peças didáticas de Bertolt Brecht: ensino em cena
Autor: Gonçalves, Natália Kneipp Ribeiro [UNESP]
Publikováno v: Repositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
Submitted by NATALIA KNEIPP RIBEIRO GONÇALVES null (nataliakneipp@yahoo.com.br) on 2016-05-09T18:42:33Z No. of bitstreams: 1 TESE_NATALIA_final_rev_repositorio.pdf: 2362286 bytes, checksum: a857cd8026881e08ef411c76c41566ac (MD5)
Approved for en
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11449/138286
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The 'didatic' in the Bertolt Brecht's learning plays: education in scene
Autor: Gonçalves, Natália Kneipp Ribeiro [UNESP]
Publikováno v: Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Submitted by NATALIA KNEIPP RIBEIRO GONÇALVES null (nataliakneipp@yahoo.com.br) on 2016-05-09T18:42:33Z No. of bitstreams: 1 TESE_NATALIA_final_rev_repositorio.pdf: 2362286 bytes, checksum: a857cd8026881e08ef411c76c41566ac (MD5) Approved for entry i
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7
BadenBaden. Modelo de ação e encenação em processo com a peça didática de Bertolt Brecht
Autor: Concilio, Vicente
A presente pesquisa investiga o conceito de modelo de ação, um dos elementos que configuram a proposta de Bertolt Brecht para o exercício com suas peças didáticas. Para isso, em um primeiro capítulo, são contextualizados os aspectos que fundam
Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27155/tde-23082013-110650/
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Dissertation/ Thesis
BadenBaden. Modelo de ação e encenação em processo com a peça didática de Bertolt Brecht
Autor: Vicente Concilio
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
A presente pesquisa investiga o conceito de modelo de ação, um dos elementos que configuram a proposta de Bertolt Brecht para o exercício com suas peças didáticas. Para isso, em um primeiro capítulo, são contextualizados os aspectos que fundam
Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27155/tde-23082013-110650/
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A Ópera dos Três Vinténs: uma peça didática em um laboratório de uma escola da antiga União Soviética
Autor: Viktoria Volkova
Publikováno v: Viktoria Volkova
Brazilian Journal on Presence Studies; Vol. 11 No. 4 (2021): Out./Dez. 2021; 01-25
Révue Brésilienne d'Études de la Présence; Vol. 11 No. 4 (2021): Out./Dez. 2021; 01-25
Révue Brésilienne d'Études de la Présence; Vol. 11 No 4 (2021): Out./Dez. 2021; 01-25
Revista Brasileira de Estudos da Presença; v. 11 n. 4 (2021): Out./Dez. 2021; 01-25
Revista Brasileira de Estudos da Presença
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Revista Brasileira de Estudos da Presença, Volume: 11, Issue: 4, Article number: e111282, Published: 24 SEP 2021
Brazilian Journal on Presence Studies; v. 11, n. 4 (2021): Out./Dez. 2021; 01-25
Révue Brésilienne d'Études de la Présence; v. 11, n. 4 (2021): Out./Dez. 2021; 01-25
Revista Brasileira de Estudos da Presença; v. 11, n. 4 (2021): Out./Dez. 2021; 01-25
The Threepenny Opera: a learning play in a laboratory of a late Soviet school This article presents a case study considering key scenes from Bertolt Brecht’s play The Threepenny Opera that were performed in a Moscow school theatre of the late USSR,
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ae8af870e540cacacd5a192b94cb118d
https://doi.org/10.1590/2237-2660111282
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