Zobrazeno 1 - 2
of 2
pro vyhledávání: '"Learning cartographies"'
Publikováno v:
Educar, Vol 58, Iss 1 (2022)
This article is based on the research project APREN-DO aimed at exploring how secondary school teachers learn. Using an inclusive research approach and visual and narrative methods, we conducted the study with teachers rather than focusing on teacher
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/40a7463836c14d16a1b5aba90b5105fc
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.