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Publikováno v:
Revista Discapacidad, Clínica, Neurociencias, Vol 6, Iss 1, Pp 44-56 (2019)
Este trabajo parte de la importancia del desarrollo comunicativo para favorecer la autodeterminación e implementar aprendizajes en las personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA), así como dotarles de la capacidad de comunicarse de forma
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https://doaj.org/article/e8df492b85984e02bb2ee5729c3b4661
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 193-200 (2019)
In recent years there have been numerous investigations that have shown the value of developing a series of skills prior to learning written language. These include phonological awareness, alphabetic knowledge and graphomotor development, since acces
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https://doaj.org/article/ce68aa6ce8234eac8f25fdb375f5b0cb
Autor:
Leandro Navas Martínez, José Antonio Soriano Llorca, Francisco Pablo Holgado Tello, Irene Jover Mira
Publikováno v:
Educación XX1, Vol 19, Iss 1, Pp 267-285 (2016)
Este estudio parte de la perspectiva que analiza el contenido de las metas en contextos académicos para explicar la motivación para los estudios. El objeti - vo es analizar la estructura que presentan las metas múltiples en estudiantes chilenos y
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https://doaj.org/article/119c965653574942b39800a308ce62b5
Publikováno v:
INFAD, Vol 4, Iss 1, Pp 63-72 (2014)
The objectives of this study are to evaluate the performance of physical or extracurricular sports activities and their frequency in Chilean students, and if performing these activities may introduce differences in the various dimensions of physical
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https://doaj.org/article/3132e1a0ea1544779a34d79cc9bc9bd5
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 575-584 (2014)
Este estudio parte del objetivo de analizar la dimensionalización factorial de la Escala de Orientación a Metas en el contexto de la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante. Participan 357 estudiantes del Grado de Maestro (Infantil y P
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https://doaj.org/article/6b08d110d9684a6fba884476bb858af6
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 399-408 (2014)
The objectives of this study are to evaluate the performance of physical or extracurricular sports activities and their frequency in Chilean students, and if performing these activities may introduce differences in the various dimensions of physical
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https://doaj.org/article/39de3cc2af57463f91128e94acbd7eb6
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 4, Iss 106, Pp 36-41 (2011)
Este estudio se fundamenta en el autoconcepto físico. La estructura del autoconcepto físico más aceptada es la que considera cuatro dimensiones (Fox & Corbin, 1989): habilidad física, condición física, atractivo físico y fuerza (Asci, Asci, &
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https://doaj.org/article/089fa47e6850461e9c18b3fea56cbb23
Autor:
Ismael Giner-Mira, Leandro Navas-Martínez, Francisco Pablo Holgado-Tello, José Antonio Soriano-Llorca
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 1, Iss 139, Pp 49-55 (2020)
El objetivo del estudio fue determinar la función predictiva que las variables autoconcepto físico, orientación a la tarea, práctica de actividad física extraescolar y motivos para la práctica del citado tipo de actividad ejercían sobre el ren
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::8e554e93a270713b6669f0f74bc7a9ba
https://www.revista-apunts.com/es/hemeroteca?article=1913
https://www.revista-apunts.com/es/hemeroteca?article=1913
Autor:
Ismael Giner-Mira, Leandro Navas-Martínez, Francisco Pablo Holgado-Tello, José Antonio Soriano-Llorca
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
The objective of this study was to determine the predictive function that different variables (physical self-concept, task orientation, engaging in extracurricular physical activity and reasons for engaging in this type of activity) have on academic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e557e87dbc120693854a43db0703ab9c
https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2020/1).139.07
https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2020/1).139.07
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Education Psychology. 11:809-830
Introducción. El objetivo de este estudio es comprobar si se mantiene la estructura de seis dimensiones del Cuestionario de Autoconcepto Físico y valorar sus cualidades psicométricas con alumnado chileno.Método. Han participado 1767 estudiantes,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e028a5a0cd7a50c5042cad07ff6a1961
https://doi.org/10.14204/ejrep.31.13062
https://doi.org/10.14204/ejrep.31.13062