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pro vyhledávání: '"Leandro Krug Wives"'
Publikováno v:
Revista Ingenierías Universidad de Medellín, Vol 13, Iss 24, Pp 165-179 (2014)
El mercado de aplicaciones móviles crece aceleradamente, captando la atención sobre el análisis del consumo de las mismas para mejorar su recomendación y la satisfacción del usuario, soportado en la búsqueda de información que permita explicar
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https://doaj.org/article/1d35ef190cea423988d954b5417df9c5
Autor:
José Palazzo M. De Oliveira, José Valdeni de Lima, Leandro Krug Wives, Ana Marilza Pernas, Isabela Gasparini, Alejandro Fernández, Alicia Díaz
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 17, Iss 1, Pp 83-109 (2014)
At the present time the access to digital contents is one of the most important techniques to support learning. Although there are multiple systems with this goal, little attention is given to their adaptation to the cultural characteristics of the c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9de6d0cce7744dc4b6f08c4c3e8f8fc5
Publikováno v:
Anais Estendidos do XI Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2022).
SIGEDU é uma Plataforma para professores de Atendimento Educacional Especializada - AEE. A plataforma SIGEDU faz parte do Projeto de tese doutorado desenvolvido no Programa de pós-graduação em Informática na Educação. Trata-se de um sistema co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::276bf646eb2afbb6cf7a884f0bc5084f
https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2022.225863
https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2022.225863
Autor:
Leandro Krug Wives, José Palazzo Moreira de Oliveira, Gabriel Machado Lunardi, Vinícius Maran, Guilherme Medeiros Machado
Publikováno v:
Computing. 103:675-705
Recommender systems appeared in the early 90s to help users deal with cognitive overload brought by the internet. From there to now, such systems have assumed many other roles like help users to explore, improve decision making, or even entertain. Th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b18ce82b673b0df8c86ceaeb2566b2f1
https://doi.org/10.1007/s00607-021-00903-3
https://doi.org/10.1007/s00607-021-00903-3
Publikováno v:
RENOTE; v. 18, n. 2 (2020): Edição Regular-Dezembro de 2020-2; 79-90
Este artigo apresenta um quase-experimento realizado em universidade gaúcha com a finalidade de investigar a avaliação cooperativa como recurso pedagógico formativo. Trata-se de uma investigação para um projeto de um plugin destinado à Platafo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7e016bb779d6a01735888bb30594dffd
https://doi.org/10.22456/1679-1916.110206
https://doi.org/10.22456/1679-1916.110206
Autor:
Leandro Krug Wives, Monica Pagel Eidelwein, Roges Horacio Grandi, Raquel Salcedo Gomes, Kátia Martins Soares, Paula Fogaça Marques Abrahão
Publikováno v:
Temas em Saúde. 21:1-19
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5ee349dd4b7da80c5b244865f6f07b8b
https://doi.org/10.29327/213319.21.4-1
https://doi.org/10.29327/213319.21.4-1
Autor:
José Palazzo Moreira de Oliveira, Elaine H. T. Oliveira, Isabela Gasparini, Leandro Krug Wives
Publikováno v:
Anais Estendidos do II Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2022).
O ensino superior brasileiro de Computação está sofrendo uma grande pressão nesta fase que se encaminha para uma pós-pandemia. Os sintomas de um desalinhamento com as necessidades da sociedade e das empresas de Computação já vinham sendo perc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8999748091e49d6b008c575d6ccf0f46
https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2022.19400
https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2022.19400
Publikováno v:
Revista Brasileira de Informática na Educação. 28:420-435
In this paper, we review the definition of the learner choices from the Learner-driven Learning paradigm for e-learning systems. After this, we analyze how different categories of e-learning systems enable the user to make these choices, such as Seri
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b2e25477b20f0163c5e973526b7ce593
https://doi.org/10.5753/rbie.2020.28.0.420
https://doi.org/10.5753/rbie.2020.28.0.420
Publikováno v:
Lecture Notes in Computer Science ISBN: 9783030983048
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eb648f75a911892dfff838910b7b918d
https://doi.org/10.1007/978-3-030-98305-5_17
https://doi.org/10.1007/978-3-030-98305-5_17
Autor:
Juliana Aquino Machado, Giovanni Bohm Machado, Gilberto Ferreira da Silva, Leandro Krug Wives
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Volume: 26, Article number: e260048, Published: 09 AUG 2021
Repositório Institucional do Centro Universitário La Salle
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
Revista Brasileira de Educação v.26 2021
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Repositório Institucional do Centro Universitário La Salle
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
Revista Brasileira de Educação v.26 2021
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
RESUMO A formação docente é um processo que ocorre durante toda a vida e inclui as experiências de aprendizagem profissional que contribuem para a qualidade da educação. A formação continuada de professores, contemplando processos autoformati
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::73c203171ba916652f0b8a75877c4e83
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782021000100234&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782021000100234&lng=en&tlng=en