Itinéraires pédagogiques de l'alternance des langues

Autor: Albuquerque-Costa, Heloisa, Capucho, Filomena, Carullo, Ana María, Chazot, Delphine, Cortier, Claude, Degache, Christian, Déprez, Sandrine, Deransart, Anne, De Carlo, Maddalena, Erazo-Munoz, Angela, Fonseca, Mariana, Franchon Cabrera, Claudine Marie-Jeanne, Frontini, Mariana, Garbarino, Sandra, Gridina, Jelena, Herrera González, Gustavo, Hidalgo Downing, Raquel, Le Besnerais, Martine, Manole, Veronica, Marchiaro, Silvana, Mathis, Noëlle, Miranda de Paulo, Lívia, Ollivier, Christian, Rodrigues, Christine, Sesma, Sylvie, Thomas, Bernadette

Il est bien difficile désormais d'échapper aux contacts quotidiens avec différentes langues étrangères, parfois en même temps, dans les médias, les réseaux sociaux, les rencontres et les échanges, pour des raisons professionnelles, publiques

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::06015cf16f404ca6669dd86e98cf61ff
https://books.openedition.org/ugaeditions/2070

Langues régionales et minoritaires, pratiques intercompréhensives dans l'éducation bi-/plurilingue (EBP-ICI) : un terrain privilégié ?

Autor: Cortier, Claude, Le Besnerais, Martine

Publikováno v: Colloque international "Intercompréhension : compétences, corpus, intégration"
IC2012 "Intercompréhension : compétences, corpus, intégration"
IC2012 "Intercompréhension : compétences, corpus, intégration", 2012, Grenoble, France. pp.22-23

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::df2d1f0f7ca36a0e610f4cda1c66795d
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00856797

Entraînement à la compréhension orale des langues romanes

Autor: Lorraine BAQUÉ, Le Besnerais, Martine, Masperi, Monica

Publikováno v: BASE-Bielefeld Academic Search Engine

En attendant de numériser les fichiers originaux, les Ellug mettent à votre disposition un fac-similé de cet article (pdf) à télécharger en cliquant sur le lien ci-dessus.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2ce8d65d2a630d3a482d14f47d39d9b8
http://lidil.revues.org/1853

L’enseignement/apprentissage du FLE en Italie : enjeux sociolinguistiques et stratégies didactiques. (French)

Autor: SPAGNA, Maria IMMACOLATA

Publikováno v: Signes, Discours et Societes; 2020, Issue 21, p102-111, 10p