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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés y catalán Monográfico con el título : Competencias, formación y buenas prácticas de los profesionales de la acción socioeducativa La educación social, entendida como profesión, adquie
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https://raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/372875/477664
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Resumen en catalán e inglés Monográfico con el título: 25 años de educación social Se pretende analizar cómo percibe el educador o educadora social en ejercicio la formación, tanto inicial como continua
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http://hdl.handle.net/11162/179265
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Ortega, E., Segovia, B. & de León, C. (2015). La evolución del pensamiento del profesorado en cuatro centros constituídos como Comunidades de Aprendizaje. IV Multidisciplinary International Congress of Educational Research. AMIE-Universitat de Valencia, 2-3 julio.
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
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En una Comunidad de Aprendizaje, todos los agentes educativos y sociales participan conjuntamente para poder cumplir el sueño de una escuela ideal, pero el rol del profesorado es esencial haciendo posible el cambio y llevando a cabo dicha tarea. Un
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https://hdl.handle.net/10396/13653
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Segovia, B., García-Cabrera, Mª.M., Hinojosa, E. y De León, C. (2016), Fomento de la participación y formación de familiares en los centros educativos comunidades de aprendizaje de los barrios Moreras, Palmeras y Sector Sur de Córdoba. Memoria de investigación
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El proyecto realizado ha tenido como finalidad poner en marcha actuaciones socioeducativas para incrementar la participación y formación de las familias en las escuelas Comunidades de Aprendizaje de los barrios de la ciudad de Córdoba en los qu
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https://hdl.handle.net/10396/14597
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Autor:
Hinojosa, Eva, Carpio, Verónica, León Huertas, Carlota de, García Cabrera, M. del Mar, Segovia Aguilar, Blas
Publikováno v:
Segovia, B., García, Mª M., Hinojosa, E., de León, C. y Carpio, V. (2016). La formación de familiares como actuación de éxito en la comunidad de aprendizaje Albolafia de Córdoba. Un proyecto desde la investigación-acción participativa. En Pantoja, A., Villanueva, C. y Cantero, N. (Coord.) La orientación educativa en la sociedad actual. Actas de III Congreso Internacional sobre Diagnóstico y Orientación. Barcelona. Fundación Universitaria Iberoamericana. (pp.856-866)
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Resultados parciales del proyecto de investigación "Fomento de la participación y formación de familiares en los centros educativos Comunidades de Aprendizaje de los barrios de Moreras, Palmeras y Sector Sur de Córdoba La presente comunicación d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7cf5cd6f2791b8f564043874a049f0c2
http://hdl.handle.net/10396/13901
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Publikováno v:
Revista de Educación Inclusiva 8 (2), 58-76 (2015)
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En este trabajo mostramos cómo a partir de una propuesta holística de integración de los créditos prácticos de dos de las asignaturas de la titulación de Psicopedagogía, se contribuye al desarrollo de competencias transversales tales como: tra
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http://hdl.handle.net/10396/14467
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Autor:
López-Cámara, Ana Belén, Eslava-Suanes, María Dolores, González-López, Ignacio, González, Hugo González, León-Huertas, Carlota De
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ACM International Conference Proceeding Series; 10/24/2018, p175-179, 5p
Autor:
García Cabrera, María del Mar, León Huertas, Carlota de, González López, Ignacio, Melara Gutiérrez, Francisco José, Ossorno de la Fuente, Luis Ignacio de, Jiménez Conde, Claudio Felipe, Moral López, Antonio, Lucena Cañasveras, Javier, López Rodríguez, Alberto José, Latorre Reyes, Laura, García Mateos, Víctor, Macías García, David, Labajo de Mora, María del Carmen, Pavón Padilla, María del Prado, Sánchez Serrano, María Cristina, Hernica Benítez, Ana Isabel, Jiménez Padillo, Lidia María, Pomares López, Teresa, Escobar Marín, María Teresa, Ruiz Ramírez, María Jesús, Rodríguez Carvajal, María Dolores, Gálvez Fernández, Miguel Ángel, García Bravo, Isabel, Navarro Ariza, María del Carmen, Ariza Marín, Teresa, Marcelo López, Francisco, Bermejo Plazuelo, Sara, Neira Estropel, Alberto, Guerrero Alonso, María Soledad, Prieto Burgos, Ana María, Reyes Torres, Natividad, Vela Castro, Sandra, Alejandres Reyes, Alfonso, Molero Fernández, Manuel Rafael, Ochoa Padilla, Carmen, Adame Marín, Pilar, Bernier Cabañas, Rosa María
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Se recogen una serie de trabajos que analizan tanto el aprendizaje en grupo como la estrategia de trabajo en el aula universitaria como cuestiones relacionadas con la web Invadiv como recurso didáctico, el aprendizaje cooperativo, la atención a la
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http://hdl.handle.net/11162/66708
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Publikováno v:
REMIE. Multidisciplinary Journal of Educational Research 4(3), 242-267 (2014)
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
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As part of the training of future professional orientation it has been brought about to the students the participation in a teaching space where they can acquire strategies to the beginning investigation in diverse environments. In this study it is g
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http://hdl.handle.net/10396/14471
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Publikováno v:
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (v.25, n.1), primer cuatrimestre, 2014, p. 94-110. ISSN: 1139-7853
Entendemos nuestra tarea tutorial como una parte esencial de la responsabilidad de la docencia universitaria en la que buscamos establecer una interacción más personalizada entre el equipo docente que trabaja de un modo directo con el alumnado, lo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1081::e00ffcb79caa2d56cd226118cb705ca4
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2014-25-1-7060
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2014-25-1-7060