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Relación educativa intercultural en contexto indígena: Desafíos Epistemológicos en la escuela actual
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 37, Iss 2 (2024)
El artículo discute la necesidad de repensar las relaciones educativas en contexto indígena, que históricamente se han caracterizado por tensiones epistemológicas entre el profesorado y los estudiantes indígenas, lo que limita dar respuesta a lo
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https://doaj.org/article/09baac24799543e58c44b92d516bb165