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Limites institucionais ao desenvolvimento de propostas pedagógicas interculturais na pós-graduação: observações sobre o MESPT/UnB
Autor: Layla Jorge Teixeira Cesar
Publikováno v: Revista Mundaú. :68-83
O presente artigo pretende tratar dos limites institucionais identificados no desenvolvimento de propostas pedagógicas interculturais na pós-graduação a partir de observações empíricas realizadas junto ao Mestrado em Sustentabilidade junto a P
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b7cbe9ce5394f6e0ed8ca55c2cf05ef4
https://doi.org/10.28998/rm.2020.n.9.10915
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MESPT and the counter-colonisation of University
Autor: Layla Jorge Teixeira Cesar, Joaquim José Soares Neto
Publikováno v: Interethnic@-Interethnic Relations Studies Journal; Vol 22 No 1 (2019): Dossiê Saberes transformativos em prática na academia; 116-141
Interethnic@-Revista de Estudios en Relaciones Interétnicas; Vol. 22 Núm. 1 (2019): Dossiê Saberes transformativos em prática na academia; 116-141
Interethnic@-Revue d'Études sur les Relations Interethniques; Vol. 22 No 1 (2019): Dossiê Saberes transformativos em prática na academia; 116-141
Interethnic@-Revista de Estudos em Relações Interétnicas; v. 22 n. 1 (2019): Dossiê Saberes transformativos em prática na academia; 116-141
The present paper intends to reflect on the academia as a place for social transformation. It shares the experience of eight MESPT students, interviewed during their course. The criteria for choosing the interviewees was to become as close as possibl
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::157007ffcc5443e10b11e8990ea26151
http://periodicos.unb.br/index.php/interethnica/article/view/15263
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