Zobrazeno 1 - 10 of 54 pro vyhledávání: '"Layes, Smail"'
1
Akademický článek
Rapid Automatized Naming and Visual Searching in Arabic-Speaking Children With and Without Dyslexia: The Potential Effect of Color.
Autor: Layes, Smail1 smail.layes@gmail.com, Tibi, Sana2, Cohen, Marjolaine3, Lombardino, Linda4
Publikováno v: Learning Disability Quarterly. Aug2024, Vol. 47 Issue 3, p139-153. 15p.
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Visuo-Spatial Abilities and Phonological Awareness as Predictors of Reading Accuracy in Arabic Children With and Without Dyslexia.
Autor: Layes, Smail1,2 smail.layes@gmail.com, Lalonde, Robert2, Rebai, Mohamed2
Publikováno v: International Journal of Disability, Development & Education. Sep2023, Vol. 70 Issue 6, p1024-1040. 17p. 3 Charts, 1 Graph.
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Do learning disabilities in reading, spelling and numeracy have common underlying factors? Evidence from Arabic-speaking children sample.
Autor: Layes, Smail, Lazar, Kheira, Mecheri, Soulef
Publikováno v: Applied Neuropsychology: Child; Apr-Jun2024, Vol. 13 Issue 2, p113-125, 13p
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Combined Phonological Awareness and Print Knowledge Training Improves Reading Accuracy and Comprehension in Children with Reading Disabilities.
Autor: Layes, Smail1 smail.layes@gmail.com, Guendouz, Mahmoud2, Lalonde, Robert1, Rebai, Mohamed1
Publikováno v: International Journal of Disability, Development & Education. Jul2022, Vol. 69 Issue 4, p1185-1199. 15p. 2 Charts, 1 Graph.
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Predicting word and pseudoword reading in Arabic‐speaking children: the independent contributions of phonological and morphological awareness and visual attention.
Autor: Layes, Smail Smail.layes@gmail.com, Bouakkaz, Torkia
Publikováno v: British Journal of Special Education. Jun2022, Vol. 49 Issue 2, p230-260. 31p. 6 Charts.
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
7
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
8
Akademický článek
Mental Rotation of Pictures, Letters and Symbols in Children with Dyslexia: Evidence for Stimulus Type Effect.
Autor: Layes, Smail1 smail.layes@gmail.com, Lalonde, Robert2, Rebai, Mohamed2
Publikováno v: International Journal of Disability, Development & Education. Jul2020, Vol. 67 Issue 4, p437-451. 15p. 1 Diagram, 4 Charts, 2 Graphs.
Zobrazit plný text záznamu
9
Phonological Awareness Deficits in Children With Dyslexia: The Impact of Working Memory as a Function of Modality of Test Administration
Autor: Mohamed Rebaï, Bouakkaz Yamina, Layes Smail, Tibi Sana
Publikováno v: Reading & Writing Quarterly. 38:184-197
This study examined whether the phonological awareness (PA) deficit in Arabic speaking dyslexic children could be impacted by the presence vs. absence of verbal working memory (WM) as function of t...
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4078fa45ff3f9a9df87f0b3062a35620
https://doi.org/10.1080/10573569.2021.1936712
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Study on the Concurrent Role of Phonological Processing and Visual Perception Abilities in Word Reading in Arabic-A Follow-up Study.
Autor: Layes, Smail, Layes, Kamel
Publikováno v: Arab Journal of Applied Linguistics; 2023, Vol. 8 Issue 2, p1-37, 37p
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje