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pro vyhledávání: '"Lavínia Schwantes"'
Autor:
Pedro Leal de Souza, Lavínia Schwantes
Publikováno v:
Filosofia e História da Biologia, Vol 17, Iss 1, Pp 93-113 (2022)
A história e a filosofia da biologia buscam compreender, principalmente, como a biologia emergiu, se desenvolveu e estabeleceu. Sendo assim, estudos de história e filosofia da biologia oferecem diversas possibilidades para o ensino de biologia, no
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https://doaj.org/article/f9924faae47b492f93fcabacbb52d978
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 29, Pp e054-e054 (2022)
O trabalho apresenta uma investigação acerca das enunciações que os estudantes têm dito sobre o ensino remoto no período de pandemia do COVID-19. Para produzir os dados, aplicamos um questionário para alunos do Ensino Fundamental de uma escola
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https://doaj.org/article/f5fbb33deac04e338caa4a2999550d6f
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Pp 188-206 (2019)
Neste artigo, temos o intuito de apresentar uma abordagem metodológica aplicada ao ensino de Zoologia: os desafios de observação. Baseamos nossa proposta na união de duas estratégias didáticas: -educar pela pesquisa- e, análise dos -casos inve
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https://doaj.org/article/20d57420b0814f619675aeb12f77150e
Publikováno v:
Amazônia, Vol 15, Iss 33, Pp 75-87 (2019)
A ciência, desde sua emergência como a conhecemos, entre os séculos XVI e XVII, vem ocupando um lugar de destaque cada vez maior na sociedade humana. Sendo frequentemente referida e definida como a fonte da verdade e produtora de fatos incontestá
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https://doaj.org/article/4808b277a68e461da1285c2a245cadd3
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 4, Iss 2 (2020)
O presente trabalho tem como objetivo realizar um mapeamento das produções científicas em História do Ensino de Biologia. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliométrica através de buscas na revista científica História e Filosofia da Bio
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https://doaj.org/article/2673fdfd22f048a49d647cc99e5617fe
REFLEXÕES ACERCA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Publikováno v:
Conexões: Ciência e Tecnologia, Vol 14, Iss 4 (2020)
As tecnologias digitais permitem que conteúdos sejam vistos e abordados por meio de hipertextos, páginas web, animações e jogos educativos. Pensamos que estas tecnologias podem ser utilizadas na educação a fim de potencializar o trabalho docent
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https://doaj.org/article/0ee6d9bb2290402980b91fd3a31a4e5a
Publikováno v:
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 6, Iss 4 (2020)
No Brasil, o número de casos de HIV de 2007 a 2018 registrados foram de quase 250 mil, sendo a região sudeste e sul, respectivamente, as mais acometidas. Já o número de jovens que contraem a doença vem aumentando no país, o que nos faz pensar n
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https://doaj.org/article/1d4d21b563dc4f57bcfa386ce4bc30c9
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 35, Pp 322-342 (2016)
Mapear informações da produção científica e acadêmica se faz necessário para a construção de um trabalho de pesquisa e escrita como uma dissertação ou tese. Neste sentido, o presente trabalho trata de uma pesquisa realizada em algumas base
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https://doaj.org/article/c029df7b0cf140c590d5f251de7c63ee
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Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 4, Iss 0 (2018)
O sistema prisional brasileiro é marcado mundialmente pela superlotação, falta de estrutura e presença de facções criminosas; além de um tratamento questionável com os detentos. A escolarização dos apenados no Brasil é baixa, principalment
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https://doaj.org/article/fae1e5db562e42bba47dcd270c401580
Publikováno v:
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 4, Iss 0 (2018)
A educação nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na educação infantil e na educação de jovens e adultos no Brasil acontece, quase que majoritariamente, pela atuação do profissional pedagogo. Dessa forma, tal profissional precisa aventura-s
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https://doaj.org/article/bc2f5d6e24f44728832b5e21ba7f7c8f