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Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 15, Iss 1, Pp 219-232 (2017)
La relación entre Conciencia Sintáctica y Comprensión de Lectura ha sido insuficientemente investigada en escolares de habla hispana. El presente trabajo tiene como propósito analizar el desarrollo de la Conciencia Sintáctica y su relación con
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/640cccb2dc6d4e81a086c14b26ce9741
Publikováno v:
Pedagogical Studies; Vol. 46 Núm. 1 (2020); 223-239
Estudios Pedagógicos; Vol. 46 Núm. 1 (2020); 223-239
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.46 n.1 2020
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Estudios Pedagógicos; Vol. 46 Núm. 1 (2020); 223-239
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.46 n.1 2020
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Initial teacher training is considered as a key instance to articulate the educational policies of school coexistence with the professional teaching practice. This research aimed to identify the challenges faced by Chilean initial teacher training in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5d94ae5220ec4d8dd4d071b38b0f69a9
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/6435
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/6435
Publikováno v:
Estudios Pedagogicos (Valdivia); 2020, Vol. 46 Issue 1, p223-239, 17p