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pro vyhledávání: '"Laurence De Cock"'
Autor:
Galvez-Behar, Gabriel
Publikováno v:
Le Mouvement social, 2019 Oct 01(269/270), 263-266.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/45288394
Autor:
Ferry, Maylis
L’enseignement de l’histoire est aujourd’hui très régulièrement appréhendé à partir des controverses dont il fait l’objet. Or, cela pose problème : les représentations que l’on se fait de cet enseignement s’en retrouvent lestées
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::f7bee153850515be9174adb456726aa5
https://journals.openedition.org/sdt/43179
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Autor:
Dimier, Véronique
Dans ce livre, Laurence De Cock analyse de manière très détaillée la construction du débat concernant les mutations de l’enseignement du fait colonial dans les programmes scolaires en France des années 1980 à nos jours. Elle essaie ainsi de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::e7b412aef8709dd0bdae4bcafa858077
http://journals.openedition.org/sdt/35827
http://journals.openedition.org/sdt/35827
Autor:
Véronique Dimier
Publikováno v:
Sociologie du travail. 62
Dans ce livre, Laurence De Cock analyse de maniere tres detaillee la construction du debat concernant les mutations de l’enseignement du fait colonial dans les programmes scolaires en France des annees 1980 a nos jours. Elle essaie ainsi de repondr
Autor:
Gabriel Galvez-Behar
Publikováno v:
HAL
Engagés dans un combat contre les tenants d'une vision conservatrice de l'histoire, Laurence De Cock, Mathilde Larrère et Guillaume Mazeau publient un manifeste en faveur d'une histoire émancipatrice que liront avec profit toutes celles et tous ce
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::80a07cf130038e58ac591b455d2ce92f
http://hdl.handle.net/20.500.12210/81791
http://hdl.handle.net/20.500.12210/81791
Autor:
Galvez-Behar, Gabriel
Publikováno v:
Le Mouvement social
Le Mouvement social, 2020, pp.263-266
Le Mouvement social, 2020, pp.263-266
Engagés dans un combat contre les tenants d'une vision conservatrice de l'histoire, Laurence De Cock, Mathilde Larrère et Guillaume Mazeau publient un manifeste en faveur d'une histoire émancipatrice que liront avec profit toutes celles et tous ce
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::8f9a66fe3def169aeb58fd9365114378
https://shs.hal.science/halshs-02623555/document
https://shs.hal.science/halshs-02623555/document
Autor:
Tutiaux-Guillon, Nicole
Publikováno v:
Revue française de pédagogie, 2011 Apr 01(175), 148-149.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/41409757
Autor:
Paul-Arthur Tortosa
Publikováno v:
Questions de communication. :367-370
La Fabrique scolaire de l’histoire est une publication de la collection « Passe & Present » des editions Agone, supervisee par le Comite de vigilance face aux usages publics de l’histoire (CVUH), une association d’historien·ne·s « inquiets