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Akademický článek

DO BANCO DOS RÉUS À CARNAVALIZAÇÃO: UMA REFLEXÃO SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO BRASILEIRO DO ENSINO DE LÍNGUAS

Autor: Vânia Soares Barbosa, Antonia Dilamar Araújo, Laura Tey Iwakami

Publikováno v: Linguagem em Foco, Vol 6, Iss 2, Pp 103-116 (2019)

Ainda que não sejam mais “novas”, as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) como ferramentas de ensino e aprendizagem no contexto educacional continuam no centro de um debate não exaustivo que reconhece sua importância, ao tempo em

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3ff6d02a32474a9f834fdd2d64763146

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Akademický článek

RELAÇÕES ENTRE A LINGUAGEM FORMAL JAPONESA (KEIGO - 敬語) E A CULTURA

Autor: Janaína Farias de Melo, Laura Tey Iwakami

Publikováno v: Linguagem em Foco, Vol 6, Iss 1, Pp 49-58 (2019)

Este artigo tem como objetivo discutir a relação entre a cultura e o uso da linguagem honorífica japonesa, keigo (敬語) e entre esta e os conceitos bakhtinianos de dialogismo, polifonia e alteridade constitutiva. Tem-se aqui o pressuposto de que

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0d753775c4e6424bb4fcea13cc432f22

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Estudo comparativo das traduções sobre as expressões de tratamento da língua japonesa sob a ótica da teoria dos polissistemas nos mangás Love Hina, Yu Yu Hakusho e Chobits

Autor: André Luiz Lopes Perides

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP

As histórias em quadrinhos japonesas, conhecidas como mangás, vêm se popularizando muito fora do Japão nas últimas décadas. Partindo de uma abordagem que, nos estudos da tradução, considera a relevância de também se estudar os contextos e f

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0c19a52dc69fc4916e8f171e837fc3da
https://doi.org/10.11606/d.8.2018.tde-03122018-123321

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Identidade(s) do professor de língua japonesa: um estudo sobre os professores dos Centros de Línguas do Estado de São Paulo

Autor: Tássia Maria Oliveira das Neves

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP

As pesquisas sobre o professor de língua estrangeira, especialmente nas questões de identidade, têm crescido nos últimos anos, seja no âmbito de ensino-aprendizagem do idioma ou na esfera das formações de professores. Contudo, no ensino de lí

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::07c957bbe42052953f44658268f39cd2
https://doi.org/10.11606/d.8.2017.tde-14082017-122319

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