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Autor:
Laura Ros García
Publikováno v:
Borealis: An International Journal of Hispanic Linguistics, Vol 12, Iss 2 (2023)
En este artículo se aborda la enseñanza del sintagma nominal (SN) en 4.º de ESO. En primer lugar, se pone de manifiesto la falta de progresión y de profundidad con que se plantea el proceso de enseñanza-aprendizaje de unidades inferiores a la or
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6aeb6b1fe27d400c8ca2509deff2de23
