Las Políticas de Evaluación de la Calidad Educativa en Argentina (2016-2018)

Autor: Laura Roberta Rodríguez, Susana Elba Vior, Stella Maris Más Rocha

Publikováno v: Educação & Realidade, Vol 43, Iss 4 (2018)

El artículo describe las recientes propuestas y políticas de evaluación de la calidad educativa del gobierno argentino: las pruebas APRENDER y ENSEÑAR, el Plan MAESTR@ y el proyecto de creación del Instituto de Evaluación de Calidad y Equidad E

Externí odkaz: https://doaj.org/article/305dd729372d40ffb66b5c563864187a

Las alianzas Estado / empresas para la mejora de la educación en Argentina a principios del siglo XXI: de la filantropía a la incidencia sobre la política educacional

Autor: Laura Roberta Rodríguez

Publikováno v: REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 35 No. 1 (2019): REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 015-033
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 35 n. 1 (2019): REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 015-033
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE; v. 35, n. 1 (2019): REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 015-033

Se presentan avances de una investigación cuyo objeto es identificar y caracterizar la forma y contenido de las alianzas público-privadas en educación, los cambios en las fronteras entre lo público y lo privado en la política educativa, y sus co

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e062e3703763fbc03e218b81737f6e78
https://doi.org/10.21573/vol1n12019.89877

Policies for the Assessment of Educational Quality in Argentina (2016-2018)

Autor: Susana E. Vior, Laura Roberta Rodríguez, Stella Maris Más Rocha

Publikováno v: Educação & Realidade, Volume: 43, Issue: 4, Pages: 1405-1428, Published: OCT 2018
Educação & Realidade, Vol 43, Iss 4, Pp 1405-1428 (2018)

Resumen: El artículo describe las recientes propuestas y políticas de evaluación de la calidad educativa del actual gobierno argentino: las pruebas APRENDER y ENSEÑAR, el Plan MAESTR@ y el proyecto de creación del Instituto de Evaluación de Cal

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a71696d2c455adc9096a774b2c059798
https://doi.org/10.1590/2175-623684907

La Universidad como sujeto político en los ‘90. El Consejo Interuniversitario Nacional y la elaboración de políticas sectoriales (1989-2003): el caso de la Comisión de Pautas Presupuestarias

Autor: Laura Roberta Rodríguez

Publikováno v: RepHipUNR (UNR)
Universidad Nacional de Rosario
instacron:UNR

[es] Se comunican los resultados de una investigación1 sobre la actuación del Consejo Interuniversitario Nacional en el proceso de elaboración e implementación de políticas sectoriales: la incorporación de “fórmulas” para la distribución

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1bd0a7cf10c36d06f9c519327e4cb497
https://doi.org/10.35305/tyd.v0i26.263

Twenty years of coordination practices. From the Law on Higher Education to the measures adopted by the governments of Néstor Kirchner and Cristina Fernández (Argentina, 1995-2014): A problematization

Autor: Laura Roberta Rodríguez

Publikováno v: Educar. 52:359

El ensayo presenta algunos ejes para el analisis de las transformaciones del gobierno y la coordinacion universitaria «realmente existente» en Argentina a partir de la sancion de la Ley de Educacion Superior 24.521/95, en particular, regulaciones y

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2b70a0e877da955501317816bf5e4f70
https://doi.org/10.5565/rev/educar.718