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Publikováno v:
Revista Escuela de Administracion de Negocios, Iss 79, Pp 24-37 (2015)
Rev.esc.adm.neg Este artículo presenta un proceso de modelado de usuario, específicamente un modelado de estudiante, en un ambiente virtual de aprendizaje, que permite inferir la presencia o no de síntomas del Déficit de Atención e Hiperactivid
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3c82df808ae9462ab13b1ca4f68ac1e7
Autor:
Viviana Betancur Chicué, Yiny Paola Cárdenas Rodríguez, Laura Patricia Mancera Valetts, Daniel Mauricio Sánchez Suárez
Publikováno v:
Revista Escuela de Administracion de Negocios, Iss 79, Pp 64-79 (2015)
Rev.esc.adm.neg El artículo presenta el problema de la formación en investigación en la educación virtual, describiendo la experiencia de la Universidad Manuela Beltrán. De esta forma, se describe la construcción de una estrategia didáctica q
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/221ae34e3e8045a58ae441c6bb7b5ff7
Publikováno v:
Revista Escuela de Administracion de Negocios, Iss 79, Pp 24-37 (2015)
Revista EAN, Issue: 79, Pages: 22-37, Published: JUL 2015
Revista EAN, Issue: 79, Pages: 22-37, Published: JUL 2015
This paper presents a user model for students performing virtual learning processes. This model is used to infer the presence of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) indicators in a student. The user model is built considering three user c
Autor:
Laura Patricia Mancera Valetts, Daniel Mauricio Sánchez Suárez, Viviana Betancur Chicué, Yiny Paola Cárdenas Rodríguez
Publikováno v:
Revista Escuela de Administracion de Negocios, Vol 0, Iss 79, Pp 64-79 (2015)
Revista Escuela de Administracion de Negocios, Iss 79, Pp 64-79 (2015)
Revista Escuela de Administracion de Negocios, Iss 79, Pp 64-79 (2015)
Rev.esc.adm.negEl artículo presenta el problema de la formación en investigación en la educación virtual, describiendo la experiencia de la Universidad Manuela Beltrán. De esta forma, se describe la construcción de una estrategia didáctica que