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La dimension linguistique des enjeux interculturels : de l’Éveil aux langues à l’éducation plurilingue

Autor: Diane Dagenais, Françoise Armand, Laura Nicollin

Publikováno v: Section 1 : La dimension linguistique des enjeux interculturels. 36:44-64

Nous traiterons dans cet article de la dimension linguistique des enjeux interculturels en questionnant la prise en compte de la diversité linguistique dans les milieux scolaires québécois. En particulier, nous présenterons les programmes d’Év

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::84cb4aaf7c363fe0f4cd95757b461636
https://doi.org/10.7202/018089ar

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Transforming personal experience and emotions through secondarisation in education for cultural diversity: An interplay between unicity and genericity

Autor: Michèle Grossen, Nathalie Muller Mirza, Laura Nicollin, Stéphanie de Diesbach-Dolder

Publikováno v: Learning, culture and social interaction, Vol. 3, No 4 (2014) pp. 263-273

When subjects studied at school are close to societal discourses and to the students' social identities, when they have high emotional resonance, is it possible to enable the students to distance themselves from their emotions and personal experience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::351d06777eda00e91fbe80fdd4114a87
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:159025

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