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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 9, Iss 6 (2018)
Em Angola, na contemporaneidade, existe uma disposição e necessidade de se ampliar o acesso ao Ensino Superior, já que, somente 2,8% dos alunos (18 a 24 anos) ingressam nesta modalidade de ensino. Para além da inexistência de um sistema formal d
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https://doaj.org/article/5ab0711093d74d259c21d24dce0c10e9
