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pro vyhledávání: '"Laura Jimena Buitrago Duarte"'
Publikováno v:
Academia y Virtualidad, Vol 8, Iss 1 (2015)
En el marco de la función sustantiva de la Educación Superior, el referente de investigación formativa en la Universidad Militar Nueva Granada constituye un pilar sustancial para el desarrollo del proyecto educativo; por ende, la caracterización
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https://doaj.org/article/0e96376c87f54db8b7ddff433e09b99d
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Catálogo editorial. :97-106
La teoría de las representaciones sociales, definida como la postura psicosocial que comprende las creencias y pensamientos cotidianos de determinado grupo social, se convierte en el referente teórico-metodológico en diferentes campos de la invest
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aa74e75b408a3225612ae23f79395170
https://doi.org/10.15765/poli.v1i675.1880
https://doi.org/10.15765/poli.v1i675.1880
Publikováno v:
Catálogo editorial. :186-210
El capítulo 8 se ubica en la perspectiva del rol específico del tutor virtual y su representación en situaciones de b-learning en los docentes de todas las áreas de la Universidad Militar Nueva Granada. Desde diferentes técnicas de investigació
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::83d865e41e5d6b22d5e58422dec3e5a4
https://doi.org/10.15765/poli.v1i613.1796
https://doi.org/10.15765/poli.v1i613.1796
Publikováno v:
SOCIAL REVIEW. International Social Sciences Review / Revista Internacional de Ciencias Sociales. 8:71-80
The stages in the formulation of Colombian foreign policy have traditionally been oriented towards the doctrine of Respice Polum; during the governments of President Santos has changed this sphere around new relations with similar states (Respice Sim
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9026880b045bbb8d2bcf561a395117cf
https://doi.org/10.37467/gka-revsocial.v8.2058
https://doi.org/10.37467/gka-revsocial.v8.2058
Publikováno v:
Academia y Virtualidad. 8:21
En el marco de la función sustantiva de la Educación Superior, el referente de investigación formativa en la Universidad Militar Nueva Granada constituye un pilar sustancial para el desarrollo del proyecto educativo; por ende, la caracterización
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f1a6fe5c0ef8783263ee20b6e3a10f6b
https://doi.org/10.18359/ravi.443
https://doi.org/10.18359/ravi.443