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Akademický článek
ENSINO DE CIÊNCIAS E A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE UM MUNICÍPIO CEARENSE
Autor: Ana Beatriz da Silva LEMOS, Laura Helena Pinto de CASTRO, Ivo Batista CONDE, Roselita Maria de Souza MENDES, Lydia Dayanne Maia PANTOJA
Publikováno v: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 4, Iss 2 (2018)
Essa pesquisa pretendeu diagnosticar como o ensino de Ciências e a inclusão do aluno surdo vem ocorrendo no interior cearense, a partir de uma análise da percepção dos professores de Ciências do Ensino Fundamental do município de Maranguape, C
Externí odkaz: https://doaj.org/article/8706dc461e684a0abff5cddc854af666
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SOFTWARES UTILIZADOS NA CONFECÇÃO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS: POTENCIALIDADE E LIMITAÇÕES
Autor: Lydia Dayanne Maia Pantoja, Marcela Bernardes Portela, Laura Helena Pinto de Castro, Germana Costa Paixão
Publikováno v: Apresentações Trabalhos Científicos.
O USO DE SOFTWARES PARA A CONSTRUÇÃO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS - HQ É UMA REALIDADE, EXISTINDO DIFERENTES EDITORES ON-LINE E GRATUITOS. NESSE SENTIDO, OBJETIVOU-SE AVALIAR SOFTWARES UTILIZADOS NA CONFECÇÃO DE HQS SOB DIVERSOS TEMAS SOLICITADOS
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::55f6779d61a9c7da5a70c3e84ddba37b
https://doi.org/10.17143/ciaed.xxviciaed.2020.56978
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ENSINO DE CIÊNCIAS E A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE UM MUNICÍPIO CEARENSE
Autor: Laura Helena Pinto de Castro, Ana Beatriz da Silva Lemos, Ivo Batista Conde, Roselita Maria de Souza Mendes, Lydia Dayanne Maia Pantoja
Publikováno v: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; v. 4 n. 2 (2017)
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; Vol. 4 No. 2 (2017)
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; Vol. 4 Núm. 2 (2017)
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)
instacron:UNESP
Essa pesquisa pretendeu diagnosticar como o ensino de Ciências e a inclusão do aluno surdo vem ocorrendo no interior cearense, a partir de uma análise da percepção dos professores de Ciências do Ensino Fundamental do município de Maranguape, C
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2a8ec2ab658d791e5d796a7a0bb2fe79
https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/7766
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Paródias no ensino de microbiologia: a música como ferramenta pedagógica
Autor: Nayana de Jesus Oliveira Colaço, Lydia Dayanne Maia Pantoja, Tamyres Carvalho Casimiro, Raenia Almeida Lima, Germana Costa Paixão, Laura Helena Pinto de Castro, Liliane Araujo Lima
Publikováno v: Revista Eletrônica de Comunicação, Informação e Inovação em Saúde. 11
Atividades lúdicas, como as paródias, são estratégias didáticas motivadoras para a aprendizagem e configuram-se como forma criativa e crítica de trabalhar o aprendizado. O presente artigo objetiva descrever o processo de construção e divulga
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1d063dc7c7cab737aa6cfc915c535e7b
https://doi.org/10.29397/reciis.v11i1.1079
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