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Autor:
Laura Gaeta
Publikováno v:
Hmong Studies Journal, Vol 25, Iss 1, Pp 1-22 (2023)
In addressing healthcare disparities in audiology, the current study aimed to determine the barriers associated with hearing healthcare among Hmong older adults in Northern California. We conducted one-on-one interviews with Hmong older adult partici
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https://doaj.org/article/ac72208508454c9380075ee495349185
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 7, Iss 2 (2023)
En este estudio se analizaron las experiencias de aprendizaje y las expectativas académicas de estudiantes universitarios mexicanos durante la educación remota de emergencia, aplicada en el segundo año de distanciamiento social por la COVID-19. Se
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https://doaj.org/article/b06b7a26faf940e5bc9f1891201f956c
Autor:
Martha Leticia Gaeta González, María del Socorro Rodríguez Guardado, Laura Gaeta González, Olga Margarita Malpica Maury
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 21, Iss 3, Pp e3369-e3369 (2023)
During the COVID-19 pandemic, university students have continued their studies through remote education, involving different institutional resources and skills of teachers and students. The objective of this article was to analyze Mexican university
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https://doaj.org/article/6f1a3ddb9f9943e1b86d4797fb55005d
Autor:
Martha Leticia Gaeta González, María del Socorro Rodríguez Guardado, Laura Gaeta González, Olga Margarita Malpica Maury, Karla Grisel Camacho Ponce
Publikováno v:
Psicumex, Vol 13, Iss 1 (2022)
Durante la pandemia por COVID-19 las universidades han mostrado preocupación por el estado emocional y el aprendizaje eficaz del estudiantado. El afrontamiento y la autorregulación del aprendizaje constituyen factores protectores para reducir el es
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https://doaj.org/article/aaedbff2ab0b490884cef7f2ed1ebfd2
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 21, Iss 3 (2021)
La pandemia por COVID-19 ha incidido fuertemente en todos los ámbitos de la sociedad, incluido el educativo. En el nivel universitario, la instrucción en línea ha generado diversos desafíos en el estudiantado para gestionar sus recursos personale
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https://doaj.org/article/452ecaeb9cf34824b4dc4e28f385b3c6
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 71-86 (2018)
Resumen Los alumnos superdotados en nuestros centros escolares precisan una educación diferenciada. De hecho, en nuestros días, la preocupación educativa en torno a esta cuestión pedagógica es creciente, pues se sabe que en muchas ocasiones sus
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https://doaj.org/article/dcfd906c402b48138a730857b665f759
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 12 (2021)
One of the main challenges in higher education is promoting students' autonomous and self-regulated learning, which involves managing their own emotions and learning processes in different contexts and circumstances. Considering that online learning
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https://doaj.org/article/a8161b160e0045e6b087765ed578a06b
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 76, Pp 169-186 (2018)
Este artículo destaca algunos aspectos del discurso educativo en cuanto comunicación interpersonal y vía pedagógica fundamental para el desarrollo pleno de los educandos. La investigación del proceso educativo a través del discurso docente, en
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https://doaj.org/article/7bb7927dacd44971ae0edeef66d71238
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 14-24 (2015)
Resumen: Al tiempo que se busca identificar vías de solución para los cada vez más altos niveles de ansiedad infantil,se hace necesario estudiar más a fondo los factores que participan en este fenómeno. El propósito de nuestroestudio fue indaga
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https://doaj.org/article/be6b36142a50445daf0cafbe6006642a
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 66, Pp 11-14 (2014)
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https://doaj.org/article/75ede4f8c7e04b939df0a78617a9ce98