El impacto del COVID-19 en estudiantes de doctorado en Educación

Autor: Sandra Gómez del Pulgar Cinque, Laura Camas Garrido, María del Rosario Mendoza Carretero, Daniel Pattier

Publikováno v: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 25, Pp 1-15 (2023)

La pandemia provocada por el COVID-19 traspasó los tejidos del sistema educativo. Los estudios doctorales fueron desatendidos en las adaptaciones educativas realizadas y cabe cuestionarse: ¿qué impacto ha generado esta crisis en los doctorandos? E

Externí odkaz: https://doaj.org/article/16e5b39f22764905b13d621f4a3b0eba

Hacia una universidad más humana. ¿Es superior la educación superior?

Autor: Laura Camas Garrido

Publikováno v: Revista Complutense de Educación, Vol 29, Iss 3 (2018)

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c9c254b6c3db4794be35631fdbe60374

Análisis Factorial Exploratorio del cuestionario ICED-19: Impacto del COVID-19 en Estudiantes de Doctorado

Autor: María del Rosario Mendoza Carretero, Laura Camas, Sandra Gómez-del-Pulgar Cinque, Daniel Pattier

Publikováno v: Revista Fuentes. 2:127-136

La situación de crisis sanitaria provocada por el COVID-19 ha conllevado a realizar adaptaciones en las instituciones educativas y cambios en sus estructuras organizacionales. Se han llevado a cabo modificaciones en todas las etapas de la educación

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3bcaf58cf808cdadd6d0adf9492d3cbd
https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2022.18416

The Teacher-Student Relationship in the Use of Social Network Sites for Educational Purposes: A Systematic Review

Autor: Laura Camas Garrido, Aída Valero Moya, Mireia Vendrell Morancho

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Journal of New Approaches in Educational Research, Vol 10, Iss 1, Pp 137-156 (2021)

This paper aims at exploring the educational scholarly writing on the teacher-student relationship and performance within the use of Social Network Sites (SNSs) for educational purposes. To that end, a systematic review of 111 journal articles focuse

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8b466bdb24f88b4b28dd742e07de097d
https://hdl.handle.net/10045/112046

'Hackeando memes': Cultura democrática, redes sociales y educación | 'Hacking memes': Democratic culture, social media and education

Autor: Aída Valero Moya, Laura Camas Garrido, Mireia Vendrell Morancho

Publikováno v: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO. 11:120-129

Las redes sociales están generando un alto impacto en los procesos de socialización, comunicación y sensibilización de las personas, especialmente entre los y las adolescentes. En concreto, los memes se han convertido en uno de los contenidos má

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e14ae791240dbcadc4a244b6d875a4d1
https://doi.org/10.25115/ecp.v12i23.2017