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Akademický článek
Educación infantil y familias de clase media. Un análisis etnográfico
Autor: Laura Beatriz Cerletti
Publikováno v: Revista Contemporânea de Educação, Vol 13, Iss 26, Pp 68-84 (2018)
Este artículo aborda los modos en que se produce la educación infantil en familias de clase media, a partir de una investigación etnográfica. Atendiendo a las múltiples dimensiones que se entretejen en el desarrollo de las prácticas domésticas
Externí odkaz: https://doaj.org/article/d0d7498794db45c2a8148da222e093cc
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2
Akademický článek
Responsabilidades adultas en la educación y el cuidado infantil. Discusiones histórico-etnográficas
Autor: Laura Beatriz Cerletti, Laura Santillán
Publikováno v: Cuadernos de Antropología Social (2018)
En el campo de la educación e intervención acerca de la infancia, contemporáneamente se ha hegemonizado un discurso que instala un reparto de responsabilidades adultas relativamente novedoso, y que exalta la figura parental como condición del bie
Externí odkaz: https://doaj.org/article/436a1831587041ad8b9d34d20fb01608
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Akademický článek
From the present to the 60’s: representations and regulations of family life and children’s education in Argentina
Autor: Laura Beatriz Cerletti
Publikováno v: Revista de Antropología Social, Vol 24, Iss 0, Pp 349-374 (2015)
Caring of children in their homes has been an arena for changing concerns and actions in different fields of social life, particularly regarding children’s education. Ways of representing adult responsibilities and obligations as well as attempts t
Externí odkaz: https://doaj.org/article/5ae727a72d9649d184fb8ee67fd7d609
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Akademický článek
Familias y escuelas: aportes de una investigación etnográfica a la problematización de supuestos en torno a las condiciones de escolarización infantil y la categoría 'familia' Families And Schools: Contributions Of An Ethnographic Investigation To The Discussion Of Assumptions About The Conditions For Children's Schooling And The Category 'Family'
Autor: Laura Beatriz Cerletti
Publikováno v: Intersecciones en Antropología, Vol 11, Iss 1, Pp 185-198 (2010)
En este artículo se discute sobre la relación entre familias y escuelas, a partir del análisis conjunto de documentación y de lo relevado etnográficamente. El objetivo es problematizar supuestos que prescriben y normalizan determinadas formas de
Externí odkaz: https://doaj.org/article/ba1e11a6bc294121b0127b6ed30e5928
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5
Editorial
Autor: Deise Juliana Francisco, Inalda Maria dos Santos, Amurabi Oliveira, Laura Beatriz Cerletti, Cicera Nunes, Maria Conceição Reis
Publikováno v: Debates em Educação. 11
É com prazer que apresentamos a primeira edição da Revista Debates em Educação do ano de 2019, especificamente v. 11, n. 23.Nesta edição, iniciamos com a publicação ahead of print como forma de agilizar a divulgação dos artigos enviados pa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3e0f9e90f5f175eb07955f37079c4cd8
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2019v11n23pi-xv
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Responsabilidades adultas en la educación y el cuidado infantil. Discusiones histórico-etnográficas
Autor: Laura Santillán, Laura Beatriz Cerletti
Publikováno v: Cuadernos de Antropología Social (2018)
En el campo de la educacion e intervencion acerca de la infancia, en la actualidad, se ha hegemonizado un discurso que instala un reparto de responsabilidades adultas relativamente novedoso y que exalta la figura parental como condicion del bienestar
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4ecee78e99fe3ddd49a4adb431158c4b
http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/CAS/article/view/3842
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Ethnographic approach and teachers' training: contributions to the work of teaching
Autor: Laura Beatriz Cerletti
Publikováno v: Pro-Posições, Vol 24, Iss 2, Pp 81-93 (2013)
Pro-Posições v.24 n.2 2013
Pro-Posições
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Este artículo aborda algunos aspectos centrales del enfoque etnográfico y su relevancia para pensar la formación docente. Se plantea su importancia para la comprensión en profundidad sobre los docentes como sujetos sociales, considerando especial
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c2bc0b78aea32b8ecdea4e5d96472e1e
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072013000200007&lng=en&tlng=en
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8
Escuelas, familias y tramas sociourbanas: entrecruzamientos en contextos de diversidad y desigualdad social
Autor: María Rosa Neufeld, Laura Santillán, Laura Beatriz Cerletti
Publikováno v: Educação e Pesquisa v.41 n.spe 2015
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Volume: 41, Issue: spe, Pages: 1137-1151, Published: DEC 2015
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Educação e Pesquisa, Vol 41, Iss spe, Pp 1137-1151 (2015)
En este artículo se presentan algunos aspectos significativos de las investigaciones histórico-etnográficas realizadas por las autoras en los últimos quince años, en escenarios escolares y barrios de la ciudad de Buenos Aires y su conurbación.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::372468e93cadc8139f7fa2e746af5a5b
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022015001001137
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From the present to the 60’s: Representations and regulations of family life and children’s education in Argentina
Autor: Laura Beatriz Cerletti
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
La atención de los niños en sus hogares ha sido objeto de cambiantes preocupaciones y acciones en distintos campos de la vida social, y en particular, en vinculación con la educación infantil. Los modos en que se representan y se buscan regular l
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3b447779900c60c2481249c3780c673f
https://doi.org/10.5209/rev_raso.2015.v24.50662
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Antropología y Educación en Argentina: de condiciones de posibilidad, preocupaciones en común y nuevas apuestas
Autor: Laura Beatriz Cerletti
Publikováno v: Horizontes Antropológicos, Vol 23, Iss 49, Pp 123-148
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Horizontes Antropológicos, Volume: 23, Issue: 49, Pages: 123-148, Published: SEP 2017
En este artículo se presenta un cuadro de situación de las investigaciones contemporáneas en Antropología y Educación en la Argentina. El análisis se desarrolla en torno a tres ejes articulados entre sí. Primero, se consideran las condiciones
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::df86ce617e7c18cbd822ce5c4ae7be78
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-71832017000300123&lng=en&tlng=en
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