Zobrazeno 1 - 10
of 36
pro vyhledávání: '"Latkovska, Evija"'
Autor:
Latkovska, Evija
Elektroniskā versija nesatur pielikumus
Promocijas darba mērķis ir izpētīt topošo skolotāju pedagoģiskās darbības pašizvērtēšanas zinātniski teorētisko būtību, apzināt, kādā veidā iespējams veicināt topošo skolotāju ped
Promocijas darba mērķis ir izpētīt topošo skolotāju pedagoģiskās darbības pašizvērtēšanas zinātniski teorētisko būtību, apzināt, kādā veidā iespējams veicināt topošo skolotāju ped
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2360::2639c8dbb2456c383e8a71dbe5ba6fed
https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/28261
https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/28261
Autor:
Kokare, Maija, Latkovska, Evija, Babajeva, Ludmila, Pičukāne, Ērika, Pelnēna, Madara, Strods, Gunārs, Kulšs, Dmitrijs, Fernandezs, Manuels, Rutka, Lūcija, Maslo, Elīna, Maslo, Irīna, Peršēvica, Aija, Muraškovska, Ingrīda, Méndez, Eduardo Ramos, Leví Orta, Genoveva
ASEM-LLL Research network 2
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c00ccab92fd26e8eb15acd39583f18c5
https://doi.org/10.22364/wlea
https://doi.org/10.22364/wlea
Publikováno v:
Journal of Educational Sciences / Revista de Științe ale Educației; 2012, Vol. 13 Issue 2, p43-52, 10p
Autor:
Lešinska, Silvija
Diplomdarbā tiek pētīts, kā iespējams pilnveidot 8. klases skolēnu klausīšanās prasmes, izmantojot autentiskos video materiālus angļu valodas stundās. Darbs sniedz ieskatu klausīšanās prasmju nozīmē komunikācijā un autentisko video
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2360::234290e94ba2b31d077f7cc67a1bd0f1
https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/57655
https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/57655
Autor:
Gaļejevs, Renāts
Tīmekļa un vietējās mobilās lietotnes ir programmatūras produkti, kas īpaši izstrādāti mobilajām ierīcēm, lai optimizētu konkrētas problēmas risinājumu. Mobilās lietotnes tiek aktīvi izmantotas, taču joprojām nav pietiekami izska
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2360::43206ef21ae081e1168e2c7b55fdf6f8
https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/61588
https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/61588
Autor:
Ieleja, Klinta
Diplomdarbs tika izstrādāts, lai padziļinātu izpratni par “Es protu apgalvojumu” izmantošanu kā pašvadītu mācīšanās prasmju novērtēšanas instrumenta faktisko pielietojumu un lai noteiktu, vai tas palīdz uzlabot skolēnu angļu val
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2360::a4543f419a50674b5f6bcb382ad91014
https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/61587
https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/61587
Autor:
Vizule, Laura
Būdama angļu valodas skolotāja Diplomdarba autore mācību prakses laikā, novērojusi, ka pamatskolas skolotāji saskaras ar izaicinājumiem, kas attiecās uz skolēnu uzvedību mācību stundās , un vēlmi būt aktīviem dalībniekiem valoda ap
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2360::0bce2af69a967edb6f04354d260b92e7
https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/60692
https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/60692
Autor:
Bondareva, Arina
Dziesmas un dzejoļi ir vērtīgi valodu apguves materiāli to lingvistisko, pedagoģisko, kultūras un izklaidējošo īpašību dēļ. Autore kā angļu valodas skolotāja ir ieinteresēta atrast veidu, kā attīstīt skolēnu prasmes, izmantojot i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2360::8aff5ed757deb62b1d5a139e79933d01
https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/61591
https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/61591
Autor:
Eisulis, Rihards
Diplomdarba autors izvēlējās un strādāja ar aktuālu problēmu sākumskolas skolēnu vidū – intensīvās klausīšanās prasmēm, vai precīzāk to trūkumu. Teorētiskajā pētījumā aprakstīts klausīšanās prasmju nozīmīgums un vērt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2360::121b013d57b5b70ccca94fa48b3b973b
https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/61590
https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/61590
Autor:
Cine, Amanda
Angļu valoda kā svešvaloda ir sarežģīta valoda latviešu skolēnu apguvei. Darba autores pieredzē skolēniem trūkst pārliecības par sevi, lai runātu angliski. Šādu problēmu var skaidrot ar personības iezīmēm, vārdu krājuma trūkumu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2360::5d59ee0babbaa533daa6a3a8143b1dc4
https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/56379
https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/56379