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Autor:
Lasarte, Gema1 gema.lasarte@ehu.eus, Ugalde, Anabel1 anaisabel@ehu.eus, Perales-Fernández-de-Gamboa, Andrea1 andrea.perales@ehu.eus, Aristizabal, Pilar1 p.aristizabal@ehu.eus
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI. nov2021-feb2022, Vol. 39 Issue 3, p61-81. 21p.
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 29, Iss 1, Pp 79-95 (2017)
Revista Complutense de Educación; Vol. 29 Núm. 1 (2018); 79-95
Revista Complutense de Educación; Vol. 29 No. 1 (2018); 79-95
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol. 29 Núm. 1 (2018); 79-95
Revista Complutense de Educación; Vol. 29 No. 1 (2018); 79-95
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
In this paper, the results from a research project funded by the Vitoria-Gasteiz Council are presented. Its purpose is to analyse the presence of coeducation in the schools of the municipality. Issues about training needs perceived by teachers, their
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ada524947f70cdace1b8b0c785535939
http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/52031
http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/52031
Autor:
LASARTE, GEMA1 gema.lasarte@ehu.es, ARISTIZÁBAL, PILAR1 p.aristizabal@ehu.es
Publikováno v:
OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura. 2014, Issue 12, p149-169. 21p.
Autor:
LASARTE, GEMA1 gema.lasarte@ehu.es
Publikováno v:
OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura. 2013, Issue 9, p53-66. 14p.
Publikováno v:
Apunts: Educació Física i Esports; 2020, Issue 139, p73-82, 10p
Autor:
LASARTE, GEMA, VIZCARRA MORALES, MARÍA TERESA, FERNÁNDEZ DE GAMBOA, ANDREA PERALES, FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, VANESA
Publikováno v:
Tradition Oral Literature / Boletín de Literatura Oral; 2020, Vol. 10, p249-264, 16p
Autor:
Lasarte, Gema
En este artículo se exponen los resultados obtenidos en una investigación descriptiva sobre la feminización del ámbito lector en la Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) vasca. La tesis que desde el principio sostuvo esta investigación se fundamen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1811::173dfc5f9000a594e2580ea68c1eedb1
http://hdl.handle.net/10578/3029
http://hdl.handle.net/10578/3029
Publikováno v:
Revista de Investigación en Educación; oct2015, Vol. 13 Issue 2, p243-255, 13p