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Akademický článek
'La persuasion est le moteur de l'enseignement' – Est-ce que le conseil fait avancer l'apprentissage autodirigé ?
Autor: Lars Schmelter
Publikováno v: Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 2 (2019)
The paper presents a study designed to investigate the subjective theories used by learners involved in tandem language learning. We describe the interplay between these theories, the learners' interactional behaviour in tandem, and possible modifica
Externí odkaz: https://doaj.org/article/228b09b285ca4938ac3f5dd98ddbac94
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Akademický článek
Prekäre Verhältnisse: Bildung, Erziehung oder Emanzipation? - Was will, was soll, was kann die Beratung von Fremdsprachenlernern leisten?
Autor: Lars Schmelter
Publikováno v: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Vol 11, Iss 2 (2015)
Externí odkaz: https://doaj.org/article/05c6895522df4c09bc3ad707abac91f7
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Akademický článek
(K)eine Frage des Alters – Fremdsprachenunterricht auf der Primarstufe
Autor: Lars Schmelter
Publikováno v: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Vol 15, Iss 1 (2015)
Externí odkaz: https://doaj.org/article/99cbe86ecdbe41aaa9f2b31968e8164a
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Aufgabenkonzept zur Unterstützung von Mehrsprachigkeitsorientierung im schulischen Französischunterricht
Autor: Lars Schmelter, Kerstin Göbel
Fremdsprachenunterricht, der die Ausbildung individueller Mehrsprachigkeitsprofile verfolgt, sollte die vorhandenen Sprachkompetenzen der Schülerinnen und Schüler, die diese in vorherigem Fremdsprachenunterricht oder aufgrund mehrsprachiger Soziali
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a85f5f8e47415c7fe8de84184e8b42f5
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Elektronická kniha
Konzeption, Gelingensbedingungen und Qualität fremd- und zweitsprachendidaktischer Hochschullehre : Arbeitspapiere der 44. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Autor: Eva Burwitz-Melzer, Claudia Riemer, Lars Schmelter
Sprachlehr- und -lernforschung und Fremdsprachendidaktik haben sich interessanterweise, obwohl doch das Lehren und Lernen von Sprachen im Zentrum ihrer Arbeit steht, bis vor kurzem kaum mit der Konzeption, den Gelingensbedingungen und der Qualität i
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Elektronická kniha
Berufsbezogene Sprache der Lehrenden im Fremd- und Zweitsprachenunterricht : Arbeitspapiere der 43. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Autor: Eva Burwitz-Melzer, Claudia Riemer, Lars Schmelter
Im Fremd- und Zweitsprachenunterricht ist die Sprache gleichzeitig Medium und Gegenstand des Lernens. Die Lehrenden tragen durch den Gebrauch ihrer berufsbezogenen Sprache maßgeblich zum Gelingen des Unterrichts und zum Lernerfolg der Lernenden bei.
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