Zobrazeno 1 - 10
of 40
pro vyhledávání: '"Lars Domino Østergaard"'
Autor:
Lars Domino Østergaard, Diana Stentoft
Publikováno v:
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, Vol 8, Iss 15, Pp 47-59 (2013)
I denne artikel vil vi diskutere, hvordan studerendes arbejde med udformning af en videnskabelig artikel som afsæt for summativ evaluering af undervisningsmoduler, kan bidrage såvel til de studerendes oplevelse af motivation som til oplevelse af, a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ea3af8a856294ec19d4071223c7fa59b
Publikováno v:
Nordina: Nordic Studies in Science Education, Vol 10, Iss 2 (2014)
This study focuses on classroom communication within an inquiry-based science education (IBSE) program, called NTA (Naturvetenskap och Teknik för Alla). The overall aim of the study is to highlight the ways in which productive and engaging conversat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/394b71d4b8c84e838104cface57070ac
Autor:
Lars Domino Østergaard
Publikováno v:
Nordina: Nordic Studies in Science Education, Vol 9, Iss 2 (2013)
A multimodal assessment method is designed on the basis on Science Performance Assessment with three central representations in focus of assessment: Written, oral and practical representations. The multimodal assessment method is tried out in both ki
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/52985b26b2324c029fb8c2ecfd06097e
Publikováno v:
Akademisk Kvarter, Iss 6 (2013)
The article draws data from an action research project involving leaders and teaching staff from a large educational institution (researched part) and researchers and students from a university department (researcher part). The project strives for qu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/11ae6033dc9b4beea3bb095a23cfb249
Autor:
Lars Domino Østergaard
Publikováno v:
Nordina: Nordic Studies in Science Education, Vol 8, Iss 2 (2012)
Through study, investigation and discussion of the concept Best Practice in science education (Ellebæk & Østergaard, 2009) it was shown, that the dialogue in the teaching sequences was an important factor for the children’s understanding, engagem
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/92e5977f495c47f19d47fab540366e8a
Publikováno v:
Østergaard, L D & Bentholm, A 2022, Panna, Streetbasket og løbehjul-gadeidræt for unge med særlige behov på en særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse (STU). i H Winther, A Munk Svendsen, B B Høj, G Sandholm, L Domino Østergaard, A Bolding Christensen, N Toft & L K Hardahl (red), BRIDGING 2022 : Book of abstracts . Dansk bevægelses-og idrætspædagogisk forskningsnetværk . < https://drive.google.com/file/d/1thWgt2ebFrh0sMP2c1MzwJ_DHVW0tp9Z/view >
Aalborg University
Aalborg University
Fysiske og psykiske sårbare unge med kognitive eller motoriske udfordringer er meget lidt fysisk aktive i hverdagen (Bruce et al., 2019; Pilgaard & Kjær, 2019). De har ofte dårlige erfaringer med idræt og formår kun sjældent at indgå i idræts
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3f718a17eb96440b261f465f5cf3faf1
https://vbn.aau.dk/da/publications/c61ee5f7-b4b6-4005-8efe-069013f71a37
https://vbn.aau.dk/da/publications/c61ee5f7-b4b6-4005-8efe-069013f71a37
Publikováno v:
Forum for Idræt. 36:48-75
Artiklen sætter fokus på elevernes medbestemmelse og tværfagligt samarbejde i idræt som metode til at fremme elevernes læring af idrætsfagets mere teoretiske dimension. Ved at implementere tværfaglig og undersøgelsesbaseret undervisning i idr
Publikováno v:
Rasmussen, L J T, Glăveanu, V P & Østergaard, L D 2022, ' “The principles are good, but they need to be integrated in the right way” : Experimenting with Creativity in Elite Youth Soccer ', Journal of Applied Sport Psychology, vol. 34, no. 2, pp. 294-316 . https://doi.org/10.1080/10413200.2020.1778135
The promotion of creativity in team ball sports has captured the interest of many researchers and practitioners, but no studies have explored how coaches perceive and apply creativity-nurturing activities. The purpose of this study was to examine the
Autor:
Lars Domino Østergaard, Emil Bunch Fuglsang, Jonas Linschou Hannibal, Simon Lund Rasmussen, Sofie Kildahl Møller
Publikováno v:
Østergaard, L D, Fuglsang, E B, Linschou Hannibal, J, Lund Rasmussen, S & Kildahl Møller, S 2022, ' Hvilken indflydelse havde fysisk aktivitet i undervisningen under coronanedlukningen på elevernes trivsel og læring? ', Forum for Idraet, bind 37, nr. 1 . https://doi.org/10.7146/ffi.v37i1.130605
Nedlunkningen af den fysiske undervisning i forbindelse med coronapandemienhar haft konsekvenser både for elevernes fysiske sundhed og for dereslæringsorienteret trivsel. De har været for lidt fysisk aktive, da transport ogfrikvarterer har været
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aa40850557766a1c146183d485d65769
https://vbn.aau.dk/da/publications/6890da0c-e047-405a-a421-da0beb49f2b6
https://vbn.aau.dk/da/publications/6890da0c-e047-405a-a421-da0beb49f2b6
Autor:
Magnus Kolind, Lars Domino Østergaard
Publikováno v:
Kolind, M & Østergaard, L D 2021, ' Hvad sker der når gadeidræt bliver organiseret væk fra gaden? Konsekvenser af en større organisering for gadeidræt som bevægelsesform og kulturfænomen ', Scandinavian Sport Studies Forum, bind 12, s. 183-213 . < https://sportstudies.org/wp-content/uploads/2021/12/sssf-vol-12-2021-p183-213-kolind-ostergaard.pdf >
Aalborg University
Aalborg University
What happens when street sports are organized away from the street? Consequences of the greater organization for street sports as movement and culture phenomenonIn Denmark, lifestyle sports as parkour, skateboarding and street basketball are as stree
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2b3410a9046ee59684a28c8df49311b4
https://vbn.aau.dk/da/publications/367f35cc-750f-43f0-a1c1-5025a796aaf9
https://vbn.aau.dk/da/publications/367f35cc-750f-43f0-a1c1-5025a796aaf9