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pro vyhledávání: '"Lars Burghardt"'
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 12 (2021)
In response to the COVID-19 pandemic, the German government took drastic measures and ordered the temporary closure of early childhood education and care services (apart from emergency care). Most pedagogical professionals in early childhood educatio
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https://doaj.org/article/d979186b7c7d4175b9e8f2178b3310d1
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 12 (2021)
As a result of the abrupt closures of daycare centers in Germany due to the COVID-19 pandemic, parents’ ability to provide learning opportunities at home became all the more important. Building on the family stress model, the study investigates how
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https://doaj.org/article/1d94a7651de44f538dac0920a54cb3ee
Autor:
Kira Konrad-Ristau, Lars Burghardt
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 12 (2021)
This article focuses on the early years of children from immigrant families in Germany. Research has documented disparities in young children’s development correlating with their family background (e.g., immigrant or ethnic minority status), making
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https://doaj.org/article/da66b5951f014bda9530ea525931091c
Autor:
Lars Burghardt, Daniel Knauf
Publikováno v:
Medienimpulse, Vol 55, Iss 4 (2017)
Beobachtung und Dokumentation von kindlichen Verhaltensweisen und kindlicher Entwicklung bilden innerhalb institutioneller Betreuungssettings eine Kernaufgabe von frühpädagogischen Fachkräften. Die Bildungs- und Entwicklungsverläufe der Kinder we
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https://doaj.org/article/88056c590dc44e479b787e42620f82e2
Publikováno v:
Early Childhood Research Quarterly. 63:133-144
Autor:
Davina Höblich, Sandra Landhäußer, Fabian Kessl, Mischa Engelbracht, Svenja Marks, Franziska Leissenberger, Benedikt Hopmann, Lars Burghardt, Peter Cloos, Andrea G. Eckhardt, Jens Kaiser-Kratzmann, Diana Meyer-Franke, Sebastian Amann, Bianca Bloch, Regine Schelle, Christina Winter, Oktay Bilgy, Ursula Stenger, Claus Stieve, Ina Kau, Svenja Peters, Katrin Wolstein
Publikováno v:
Erziehungswissenschaft. 33:115-123
Publikováno v:
Frühe Bildung. 10:252-254
Der Morgenkreis in Kindertageseinrichtungen – Untersuchung eines alltäglichen pädagogischen Settings
Autor:
Katharina Kluczniok, Lars Burghardt
Publikováno v:
Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
Morgenkreise, verstanden als ein morgendlich, regelmäßig stattfindendes Zusammenkommen der Gesamtheit einer Kindertageseinrichtungsgruppe, können als alltägliches pädagogisches Setting beschrieben werden. Trotz der enormen Verbreitung dieser wie
Publikováno v:
Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
Bilderbücher sind ein fester Bestandteil in der frühen Kindheit und leisten einen Beitrag dazu, Heranwachsende mit Normen und Werten der Gesellschaft vertraut zu machen. (Un-)bewusst werden so auch Vorstellungen von Geschlecht vermittelt. Insbesond
Autor:
Lars Burghardt, Anja Linberg
Publikováno v:
Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
Leseprobe ----- Zusammenfassung Die Entwicklung, welche Kinder in ihren ersten drei Lebensjahren vollziehen, ist enorm. Neben dem rasanten Gewinn an kognitiven und sozio-emotionalen Fahigkeiten, erlernen Kinder auch sich selbst fortzubewegen oder spr