Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Larissa Tebaldi Reis"'
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 3 (2021)
Pesquisas sobre a abordagem do Ensino de Ciências por Investigação têm apresentado resultados favoráveis para a aprendizagem. Sua implantação em sala de aula requer que o professor se aproprie desta abordagem e conheça exemplos de sucesso par
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/10ed328ad3af45ee85516f9ed97316e7
Publikováno v:
Research, Society and Development. 11:e275111739239
Este estudo consiste em uma pesquisa baseada em design (DBR – design-based research) que teve como objetivo analisar a articulação de temáticas de relevância para a compreensão da epistemologia das ciências na perspectiva do Ensino de Ciênci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2d3f5f0bd19dbdda84760b4b749a927c
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i17.39239
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i17.39239
Autor:
Gabriela Dias Bevilacqua, Robson Coutinho-Silva, Sylvia Coelho Alves Sineiro, Larissa Tebaldi-Reis
Publikováno v:
Research, Society and Development. 11:e51011125138
As capacidades de interpretar e avaliar afirmações são fundamentais para a formação de cidadãos críticos num século marcado pela disseminação de informações tendenciosas carregadas de distorções do conhecimento científico. A alfabetiza
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::95e2930ac17e4532aada478dabe6235a
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25138
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25138
Publikováno v:
Ensino, Saude e Ambiente. 12
Atualmente, a sociedade vem enfrentando grandes problemas de cunho ambiental, em especial a problemática do lixo. A Educação Ambiental (EA) tem seu papel de relevância na mitigação desses problemas. Neste trabalho se investigou as concepções
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5a996c70039cd5d1f522a34c20a4931d
https://doi.org/10.22409/resa2019.v12i2.a21543
https://doi.org/10.22409/resa2019.v12i2.a21543