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Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 9, Iss 1 (2024)
O objetivo desta pesquisa é descrever e avaliar uma intervenção pedagógica de uma unidade didática de futsal, a partir de sua tematização e adaptação de jogos e brincadeiras, nas aulas de educação física no ensino médio integrado do Inst
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https://doaj.org/article/ffd07afe7c79455bb8083b74b76844fc
Autor:
Larissa Beraldo Kawashima
Publikováno v:
Ambiente (2023)
Este texto apresenta reflexões e experiências que foram socializadas no curso de extensão “Possibilidades e desafios da Educação Física no Ensino Médio”, realizado pelo Curso de Licenciatura e Bacharelado de Educação Física da Universid
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https://doaj.org/article/9d4a2c1b5eb94b3ab9dee68c59806a1a
Publikováno v:
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 18, Iss 1, Pp 5-20 (2021)
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https://doaj.org/article/98db840b266d4882966d5321522af3c9
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 1, Pp 81-99 (2020)
Resumo: O presente artigo tem por objetivo apresentar duas experiências com o conteúdo de ginástica, mais especificamente de ginástica laboral, em turmas de cursos técnicos integrados ao Ensino Médio do IFMT. O artigo se caracteriza como um rel
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https://doaj.org/article/22536a74ff5c4a5bac93dad9644e8401
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 4 (2021)
O esporte tem sido utilizado como um recurso educacional em projetos sociais. Neste sentido, o objetivo desta pesquisa foi descrever e analisar as trajetórias formativa e profissional dos professores que desenvolvem esse tipo de projetos. Este é um
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https://doaj.org/article/0faf6fb5159a46ba915571987c335c1c
Publikováno v:
Saúde e Sociedade, Vol 30, Iss 3 (2021)
Resumo Este relato de experiência descreve e analisa o projeto de ensino “O que podem os corpos em tempos de pandemia?” desenvolvido com turmas do 1o ano do ensino médio integrado ao curso técnico em Eventos, do Instituto Federal de Mato Gross
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https://doaj.org/article/70562e143c2c410ea3809b6e32e864c7
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 6, Iss 1, Pp e012-e012 (2021)
Num período de rápida transformação e de alta incerteza quanto ao futuro, esta pesquisa identificou nas práticas do ensino remoto emergencial (ERE) na educação física durante o isolamento social devido à COVID-19, os desafios e as aprendizag
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https://doaj.org/article/52fc5ca2f35b43888c247aaeb98d8a97
Publikováno v:
Dialogia, Iss 36 (2020)
No cenário de rápida transformação e de alta incerteza provocado pela pandemia de Covid-19, esta pesquisa identificou os desafios e as aprendizagens dos professores de Educação Física relacionadas ao ensino remoto. Para isso, foi realizado um
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https://doaj.org/article/c9fcb70fcb9a4b6583b177cf8e239be2
Autor:
Rogério Marques de Almeida, Larissa Beraldo Kawashima, Giulia Schauffer, Elisangela Almeida Barbosa, Fabricio Cesar de Paula Ravagnani
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 20, Iss 2 (2019)
Esta pesquisa tem como objetivo apresentar a organização da Educação Física proposta em três Campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT), dois situados em Cuiabá e o terceiro em São Vicente, discorren
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https://doaj.org/article/6cf7533893c7428abe00b713d0bc9442
Autor:
Rogério Marques de Almeida, Larissa Beraldo Kawashima, Giulia Schauffert, Elisangela Almeida Barbosa, Fabricio Cesar de Paula Ravagnani
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 20, Iss 2, Pp 35-54 (2013)
Esta pesquisa tem como objetivo apresentar a organização da Educação Física proposta em três Campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT), dois situados em Cuiabá e o terceiro em São Vicente, discorren
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https://doaj.org/article/c9d492b17f264ac89bb8ed635a877d38