On the Basic Categories of Facilitative Pedagogy

Autor: Irina Avdeeva, Olga Shutova, Elizaveta Rusnakova, Larisa Аdonina, Valeria Hrabrova

Publikováno v: Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 8 (2020): Número especial: Docencia para universitarios en el contexto de las medidas de cuarentena durante la pandemia; e726
Propósitos y Representaciones; Vol. 8 (2020): Número especial: Docencia para universitarios en el contexto de las medidas de cuarentena durante la pandemia; e726
Revistas Universidad San Ignacio de Loyola
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A key characteristic of a learner-centered educational process is its realization as a subject-to-subject interaction between participants. At present, a view that the goal of the pedagogical process is to create conditions for the development of a c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7f0a51f2ecf702b40197ee33688ea518
http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/726