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pro vyhledávání: '"Large échelle"'
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 45, Iss spécial (2022)
This study aims to find evidence that validates an unprecedented scale assessing metacognitive knowledge about digital reading, developed for PISA 2018. More precisely, the study investigates whether the scale measures metacognitive knowledge about r
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d3d940e36ef841f9ab51348500736758
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 45, Iss 1 (2022)
Cette étude vise à identifier des traces de validité d’une échelle de mesure des connaissances métacognitives de la lecture numérique inédite, développée pour le PISA 2018 et, plus particulièrement, à établir si cette échelle mesure de
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https://doaj.org/article/97449a3a33294cb5a50f05a93ec40d0c
Autor:
Balli, Fabio
English version. Depuis le plus jeune âge, j'ai cherché comment contribuer utilement à la communauté, tout en étant pleinement moi-même. Appelé à des intérêts différents de ceux de mes pairs, j'ai commencé à explorer les mystères de la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2001d908519a749d64e8b6cdf7328638
Autor:
Ayoub, Vita
Publikováno v:
Earth Sciences. Université de Montpellier, 2022. English. ⟨NNT : 2022UMONG094⟩
With the objective of assessing flood hazard at a large scale, there is currently a growing interest for regional to global scale flood models. However, predicting flood hazard at high resolution and over large areas remains challenging due to (i) th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2191::554327a8427d51d7397e4df45e90ca57
https://theses.hal.science/tel-04131237/document
https://theses.hal.science/tel-04131237/document
Publikováno v:
Actes du colloque DIDAPRO 9
Colloque Didapro 9: L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?
Colloque Didapro 9: L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?, May 2022, Le Mans, France. pp.113-125
Colloque Didapro 9: L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?
Colloque Didapro 9: L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?, May 2022, Le Mans, France. pp.113-125
International audience; Cet article concerne l'identification de motifs, capacité relevant de de la pensée informatique, considérée comme essentielle lors de la résolution de problèmes de programmation de type itératif. L'approche didactique a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::c02ac1b9b86c9336f6cee9443a8b703a
https://hal.science/hal-03697950
https://hal.science/hal-03697950
Autor:
Alves Esteves, Jose Jurandir
Publikováno v:
Computer Science [cs]. Sorbonne Universites, UPMC University of Paris 6; Orange Labs, 2021. English
Network Slicing is a major stake in 5G networks and beyond, which is mainly enabled by Network Function Virtualization (NFV) and Software Defined Networks (SDN). These two paradigms enable telcos to offer virtual networks meeting specific needs of th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cbc2da558d029ac83344a2a8f8e4146d
https://hal.inria.fr/tel-03500387/file/ALVES_ESTEVES_Thesis_Manuscript.pdf
https://hal.inria.fr/tel-03500387/file/ALVES_ESTEVES_Thesis_Manuscript.pdf
Autor:
Hamrouni, Yousra
Le peuplier cultivé constitue la première essence de feuillus plantée en France. Il joue un rôle économique de premier plan, notamment pour la production de bois-matériau, contreplaqués et emballages légers. Il est également valorisé dans l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c0f3e04602b74421f76b02e738078abf
https://oatao.univ-toulouse.fr/29181/
https://oatao.univ-toulouse.fr/29181/
Autor:
Christophe Dierendonck, Annick Fagnant
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 37, Iss 1 (2014)
Depuis les années 1990, un changement de paradigme s’opère dans la plupart des systèmes d’éducation : le pilotage centré sur les ressources investies (inputs) se transforme progressivement en un pilotage centré sur les résultats (outputs).
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https://doaj.org/article/04bb8d4c200347a49b1e83661796e6fb
Autor:
Alioum
L’objectif de la présente étude est de soutenir l’utilisation d’une approche écologique pour l’analyse des données d’une évaluation standardisée. Nous implémentons cette approche en utilisant une Analyse de Classes Latentes (ACL) ave
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http://hdl.handle.net/1866/25218
Autor:
Jia, Yunlong
Publikováno v:
Biochemistry, Molecular Biology. Université de Lyon, 2021. English. ⟨NNT : 2021LYSEN020⟩
Proteins are crucial for most cellular functions and typically participate in biological processes in concert with other proteins. Hence, identification of key protein players and characterization of protein-protein interactions (PPIs) are highly imp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3860e0f77608711bfc6b3b6dc6dd4454