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Publikováno v:
Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal); 2023, Vol. 16 Issue 12, p1-21, 21p
EM LOJA! A CENTRALIDADE DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE MAÇONARIA: ESTUDO DE CASO EM UMA LOJA MAÇÔNICA
Publikováno v:
Revista Ciência & Maçonaria; v. 5, n. 1 (2018): C&M
Revista Ciência & Maçonaria
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Revista Ciência & Maçonaria
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Este artigo apresenta um estudo de caso, cujo objetivo geral é identificar as expectativas dos membros de uma loja maçônica acerca de suas reuniões. Para isso o estudo investiga as representações sociais de 26 maçons em buscas dos elementos co
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::287057dc0ca8575d3615b79f8acfc711
http://www.cienciaemaconaria.com.br/index.php/cem/article/view/92
http://www.cienciaemaconaria.com.br/index.php/cem/article/view/92
Autor:
Velloso, Andrea1 andrea.velloso@unigranrio.com.br, Lannes, Denise2 lannes@bioqmed.ufrj.br
Publikováno v:
Revista Educação: Teoria e Prática. jan-abr2015, Vol. 25 Issue 48, p19-36. 18p.
Publikováno v:
Interdisciplinary International Journal-INTERthesis; Vol. 11 No. 2 (2014): Julho-Dezembro; 162-182
Revista Internacional Interdisciplinaria INTERthesis; Vol. 11 Núm. 2 (2014): Julho-Dezembro; 162-182
Revista Internacional Interdisciplinar INTERthesis; v. 11 n. 2 (2014): Julho-Dezembro; 162-182
INTERthesis
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Revista Internacional Interdisciplinaria INTERthesis; Vol. 11 Núm. 2 (2014): Julho-Dezembro; 162-182
Revista Internacional Interdisciplinar INTERthesis; v. 11 n. 2 (2014): Julho-Dezembro; 162-182
INTERthesis
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2014v11n2p162The aim of this work was to identify the social representations about homosexuality among the regular high school students, at a public school in the Baixada Fluminense, outskirt of Rio de Janeiro, acc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e073a67575b0a9619215061a3204fa08
https://periodicos.ufsc.br/index.php/interthesis/article/view/1807-1384.2014v11n2p162
https://periodicos.ufsc.br/index.php/interthesis/article/view/1807-1384.2014v11n2p162
Autor:
Gonzaga, Luciano Luz, dos Santos, Liana Pereira Borba, Praça, Andrea Velloso da Silveira, Lannes, Denise Rocha Corrêa
Publikováno v:
Revista Paidéi@-Revista Científica de Educação a Distância; v. 4, n. 7 (2013)
Paidéi@
Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES)
instacron:UNIMES
Paidéi@
Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES)
instacron:UNIMES
This study aimed to establish a space for reflection on the effective participation of teachers in decisions about school spaces, establishing the necessary indicative for a practice management committed to democracy and creating strategies of action
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a0f35a2c1eb81956d8260bb4d7d348ea
https://periodicos.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/article/view/260
https://periodicos.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/article/view/260
Publikováno v:
Revista Paidéi@-Revista Científica de Educação a Distância; v. 3, n. 6 (2012)
Paidéi@
Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES)
instacron:UNIMES
Paidéi@
Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES)
instacron:UNIMES
This article makes an historical analysis of the main theoric schools that approach the phenomenon of long-distance education. The theories of distance education were examined in terms of their assumptions and their relations. They were also presente
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1e37a2cfdcc66bbef08a1795c64c9c05
https://periodicos.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/article/view/254
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Akademický článek
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Publikováno v:
Revista Internacional Interdisciplinar INTERthesis; jul-dec2014, Vol. 11 Issue 2, p162-182, 21p
Publikováno v:
Avaliação Psicológica; Aug2012, Vol. 11 Issue 2, p275-286, 12p
Publikováno v:
Scientometrics; Oct2004, Vol. 61 Issue 2, p207-220, 14p