Zobrazeno 1 - 10 of 15 805 pro vyhledávání: '"Language instruction"'
1
Periodical
Automatic Pronunciation Assessment Systems for English Students from Argentina.
Autor: Vidal, Jazmín1 (AUTHOR), Bonomi, Cyntia2 (AUTHOR), Riera, Pablo3 (AUTHOR), Ferrer, Luciana2 (AUTHOR)
Publikováno v: Communications of the ACM. Aug2024, Vol. 67 Issue 8, p63-67. 5p.
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Use of L1 in Language Teaching: Does the Practicum Experience Change EFL Student Teachers' Views?
Autor: KOCAMAN, Serhat1, YILDIRIM, Rana2 ranayil@cu.edu.tr
Publikováno v: Cukurova University Faculty of Education Journal / Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. ara2023, Vol. 52 Issue 3, p834-849. 16p.
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
스마트폰 앱 활용 듣기 전 어휘학습이 영어 듣기능력에 미치는 효과 분석.
Autor: 박희진1 sa3004@naver.com, 이성원2 seongwon@gnu.ac.kr
Publikováno v: Multimedia-Assisted Language Learning. 2023, Vol. 26 Issue 4, p9-28. 20p.
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Revisiting the Cognition Hypothesis: the impact of task complexity on L2 learner engagement in task performance in computer-mediated and face-to-face communication.
Autor: Qiu, Xuyan1,2 christyxyq@hotmail.com
Publikováno v: Computer Assisted Language Learning. Nov2024, Vol. 37 Issue 7, p2028-2050. 23p.
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Using computer-assisted language teaching technologies to develop multiple-levels of medical vocabulary knowledge for second language medical students.
Autor: Zhang, Huiwan1, Wei, Wei2, Cao, Yiqian3 cao.katherine@gmail.com
Publikováno v: Computer Assisted Language Learning. Nov2024, Vol. 37 Issue 7, p2007-2027. 21p.
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Revisiting informal digital learning of English (IDLE): a structural equation modeling approach in a university EFL context.
Autor: Zhang, Yue1, Liu, Guangxiang1 G.Liu@link.cuhk.edu.hk
Publikováno v: Computer Assisted Language Learning. Nov2024, Vol. 37 Issue 7, p1904-1936. 33p.
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
How does emoji feedback affect the learning effectiveness of EFL learners? Neuroscientific insights for CALL research.
Autor: Chen, Yen-Jung1, Hsu, Liwei2 liweihsu@mail.nkuht.edu.tw, Lu, Shao-wei3
Publikováno v: Computer Assisted Language Learning. Nov2024, Vol. 37 Issue 7, p1857-1880. 24p.
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Glossed video keyword captions and L2 vocabulary acquisition: an eye-tracking study.
Autor: Lee, Taegang1 (AUTHOR), Choi, Sungmook1 (AUTHOR) sungmookchoi@knu.ac.kr
Publikováno v: Computer Assisted Language Learning. Oct2024, p1-22. 22p. 3 Illustrations.
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
Effects of highlights and annotations on EFL learners’ Reading comprehension: an application of computer-assisted interactive reading model.
Autor: Zhang, Ping1 (AUTHOR) zhangping19772022@163.com
Publikováno v: Computer Assisted Language Learning. Sep2024, p1-33. 33p. 1 Illustration.
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Perspectives on relationality in online Indigenous language learning.
Autor: Tennell, Courtney1 (AUTHOR) courtneytennell@ou.edu, Chew, Kari AB2 (AUTHOR)
Publikováno v: AlterNative: An International Journal of Indigenous Peoples. Sep2024, Vol. 20 Issue 3, p512-520. 9p.
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje