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Genesis und Greta-Wetter. Nachhaltiges Lernen durch induktive Sprachreflexion im Religionsunterricht
Autor:
Langenkämper, Stephanie
Publikováno v:
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, Vol 28, Iss 2, Pp 149-172 (2020)
Die Privatisierung von Religiösität und die damit verbundene semantische Diskrepanz zwischen kirchlich-biblischer Semantik und Jugendsprache stellt seit über zwanzig Jahren neue Anforderungen für nachhaltige religiöse Lernprozesse an die Reli
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/522852670b894f748379a80d0e53fecf
Autor:
Langenkämper, Stephanie
(VLID)5588902
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3007::0427ebb08259c91c1fe81e5e96c55796
