Becoming a researcher. Dialogical-self based methods to the identity formation of postgraduate students.

Autor: Weise, Crista¹, Lamas, Macarena², Suñé, Nuria³

Publikováno v: Quaderns de Psicologia. 2020, Vol. 22 Issue 2, p1-26. 26p.

Migración en entornos educativos: La necesidad de un abordaje complejo Editorial. (Spanish)

Autor: Baleriola, Enrique, Cáceres, Pablo, Jiménez Vargas, Felipe, Lamas, Macarena, Luis Lalueza, José

Publikováno v: Psicoperspectivas; Mar2022, Vol. 21 Issue 1, p1-5, 5p

Innovar en el aula. Contradicciones entre nuevas herramientas y viejos roles como medio para trasformar la práctica

Autor: Lamas, Macarena, Lalueza, José Luis

Publikováno v: Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 42, Issue: 3, Pages: 243-258, Published: 2016
Pedagogical Studies; Vol. 42 Núm. 3 (2016); 243-258
Estudios Pedagógicos; Vol. 42 Núm. 3 (2016); 243-258

The paper reports on a longitudinal action research project in which a team of university-based researcherswork with low-income, minority, and immigrant children to improve academic skills through technology-basedactivities. Our focus is on the respo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8f5e52250b8d120de748bae80534a2d6
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052016000400013&lng=en&tlng=en

Apropiación de un modelo colaborativo en escuelas multiculturales con alumnado en situación de exclusión socialAppropriation of a collaborative model in multicultural schools with students in a situation of social exclusion.

Autor: Lamas, Macarena, Lalueza, José-Luis

Publikováno v: Culture & Education / Cultura y Educación. Jun2012, Vol. 24 Issue 2, p177-191. 15p.